This paper investigates the structural upgrade of China’s commodity trade over the past two decades from the perspectives of commodity categories,technical val
信息技术日益成为越来越多教师选用的教学方法,它在提升教学效率的同时也受到了学生的普遍欢迎。教师科学合理地将信息技术运用到英语教学实践中,可以帮助学生更加轻松快乐地学习英语知识。 一、注入灵动气息,激发学生兴趣 兴趣的燃点多种多样,但对小学生来讲,最适合的莫过于图画、动画、声音、影像等具有直观视觉感与丰富色彩度的载体,而信息技术中的多媒体恰恰能够满足学生这一兴趣燃点的要求。因此,教师在教学中合理
当前,各级民政部门都在认真学习十六大精神,并且紧密结合民政工作实际,进行了深入的思考,提出了许多新看法、新观点.现摘编如下,以飨读者.--编者提升四种能力创新民政工作江
《数学课程标准》中指出:数学教学的内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流”。实践证明,探究性学习
在河南省安阳市,如果有人提起周长军这个名字,知道他的人都会竖起大拇指,因为在通向红旗渠故乡的安林公路上,曾留下了他和战友们战严寒、斗酷暑的身影;安阳军爱民民拥军的双
著名科学家达尔文因一次考察,对某岛上动物异样的外形产生了兴趣,最后用二十二年时间写成了《物种起源》一书。“科学巨人”牛顿看到一个成熟的苹果落地,他对我们认为正常的现象产生了浓厚的兴趣,从而发现了“万有引力”。任何一位伟大的科学家的成功事例,都证明孔子的一句话——“知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。”教育家苏霍姆林斯基说:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的