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【摘要】国家经济的不断进步与发展带领着社会各行各业往更高水平的层面迈进，教育事业是为国家培养新型人才的关键组成部分，是为国家未来稳定发展打下坚实基础的重要组成，无论是从社会还是从国家的角度出发，教育事业一直备受重视，幼儿时期是人生建立健全人格、培养健康心理、养成强健体魄的关键成长阶段，因此，对幼儿开展能够有效促进身心和谐发展的体育活动十分必要，这也是幼儿教育的重要组成部分。
【关键词】幼儿教育 体育活动 有效开展
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0220-02
引言
《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。对幼儿进行科学合理的体育锻炼能够由最初增强幼儿身体素质进而转化为提高幼儿心理耐挫能力，使人在幼儿阶段就能具备良好的心理素质以应对今后人生中所遇到的各种艰难险阻。本文针对应當如何进行有效的幼儿体育活动开展，做了以下几点简单分析自己途径的探究。
一、幼儿体育活动开展带来的益处
1.能够锻炼幼儿身体素质，使其茁壮成长
随着人们生活质量的提高追求温饱已是过去式，在倡导“全民运动，全民健身”的生活方式社会生活大背景下，加强学生体育锻炼已不再是中小学生教育独有的教学思想，对幼儿开展体育锻炼愈来愈受到人们的重视，这样的幼儿教育指导方针也符合了人们“不能让孩子输在起跑线上”的思想观念。在过去的数10年间体育教育在一定阶段被人们所忽视，直到最近几年越来越多的青少年因健康问题频上热搜，才逐渐引起社会对体育锻炼之于身体素质的重要性的关注。幼儿体育锻炼简单而言就是幼儿通过肢体以及各器脏的通力合作来完成一些运动活动，从而提高幼儿的肢体协调能力和身体器脏的耐受力，进而使幼儿身体素质得到提高，在漫漫人生路上更加健康茁壮地前进。
2.能够增强幼儿心理素质，使其身心健康发育
幼儿参与体育活动锻炼能够提高的不止于身体素质这一方面，更多的是在进行适量的体能锻炼的同时去增强幼儿心理耐力，增强幼儿心理素质。在我们现代幼儿教育开展体育活动时，专业的幼儿体育教师会让幼儿进行一些适量的超过幼儿本身能够做到的体能锻炼，当幼儿去完成这部分体能锻炼的过程中，需要的不仅仅是幼儿肢体上的配合，更多的是在此过程中幼儿需要通过增强自身思想毅力去完成体能锻炼，当幼儿的思想毅力得到提高必然会增强他们的心理承受能力和耐挫性，从而引导幼儿身心更加健康地长大。
二、幼儿体育活动开展现状
1.幼儿教师重视程度有待提高
在教育部门下达有关加大幼儿体育活动的通知再三强调下，虽然幼儿教师们开始有了要积极开展幼儿体育活动的教学意识，但是由于其是受指令而为，因此部分幼儿教师参与体育教学的积极性不够。此外，幼儿因其年龄尚小肢体活动平稳度不高，在开展幼儿体育活动时受伤风险偏高，再加之现代家长对于孩子十分宝贝，孩子正常受点小擦伤之类便会小题大做搅得老师不得安宁，一般的幼儿教师会认为开展幼儿体育活动自己所承担的责任过大，不愿意承受这样的工作责任和压力，所以在他们主观意识上便对开展幼儿体育活动产生了一种抵抗情绪。除此之外还有诸多原因导致幼儿从业教师或主动、或被动地忽视幼儿进行体育锻炼活动的重要性，让开展幼儿体育活动成为纸上空谈。
2.开展体育活动场所与设施有待完善
因我国人口众多再加之现在国家鼓励号召生二胎，导致幼儿园等幼儿教育机构供不应求，现有的幼儿园也因为各种各样的原因导致幼儿进行体育活动的场所和设备设施不够完善，不能很好的有利于体育活动的开展。例如，城市幼儿园会因为在城市而不能有足够宽阔的体育活动场所供给幼儿进行良好的体育锻炼。又如，农村城镇幼儿园往往会因为地处落后地区，而没有足够的教学资金去完善幼儿进行体育锻炼所需要的体育器材。想要幼儿教师能够更加积极主动地参与到幼儿体育活动开展的工作之中，增加幼儿进行体育锻炼场所的安全性，完善配备体育教学辅助器材是极其有必要的。
三、有效开展幼儿体育活动的途径
1.完善体育教学场所和教学设施
有一个安全可靠的体育活动开展场所，不仅能够让幼儿可以更加尽情地进行体育锻炼，在一定程度上可以帮助幼儿教师减轻心理压力，适当地放松他们因担心幼儿进行锻炼受伤而紧绷的神经。与此同时，将幼儿进行体育锻炼所需要的辅助器材配备得更加完善一些，可以更加有利于增添体育活动的趣味性，可以更深层次的开发幼儿潜能。例如，配备乒乓球可以让幼儿在进行运球时锻炼他们的眼神，以及眼手协调配合的能力。配备篮球开展篮球教学活动，可以让幼儿从眼到手再到脚全身性地参与到体育活动之中，增强肢体协调能力，开发大脑潜能。
2.采用游戏教学模式，寓教于乐
社会的发展越来越需要德、智、体、美、劳全面发展的新型人才，幼儿时期作为人生起步阶段，这个时期所接受的教育教学是能够影响幼儿一身成长发展的，因此幼儿教师应当注重幼儿的整体发展去进行教学工作的开展。幼儿时期好奇心和求知欲十分强烈，如果对幼儿进行传统式体育活动的教学必然引不起幼儿多大的参与兴趣，所以在开展体育活动时要注重教学趣味性，多多采用游戏教学的方式进行，从而做到寓教于乐。例如，在开展幼儿户外体育活动时，首先需要在保证安全的情况下对幼儿进行小组竞赛式的体育活动。可以让三至五个小朋友为一组，进行往返接力赛跑的体育活动，在此过程中幼儿既进行了体能锻炼，还可以学会如何更好的与他人进行合作达成目标。
3.增加幼儿锻炼时间，提高幼儿身体素质
社会发展科技进步，科学技术的产物也被运用到我们生活的方方面面，一些家长在进行一天繁忙的工作以后所剩精力寥寥无几，在面对精力旺盛的孩子时往往会用一些诸如手机、电视、iPad之类的电子产品转移孩子注意力，以此来让自己轻松。这样一来，幼儿进行活动的时间被大大缩短，有些甚至难以达到幼儿阶段需要进行身体活动的基本水平，因此幼儿教师在开展幼儿体育活动的时候应当适当延长幼儿体育锻炼时间。此外还可以适当增强幼儿体育锻炼的难度，以此磨练幼儿思想毅力，让幼儿不仅可以提升身体素质，还可以让其心理素质得到提升。
总结
总而言之，在关注幼儿身心健康发展的当代，幼儿多多开展体育活动是极其有必要的。想要有效开展幼儿体育活动不仅需要幼儿教师的努力，也需要从物质配备和家长支持参与等方面着手，这样才能让幼儿的素质得到全面培养和提升。
参考文献：
[1]江振梅.浅探幼儿园教学中游戏化教学策略的运用[J].中国校外教育，2019（02）：152-153.
[2]李梦溪.游戏化教学在幼儿园活动中的应用策略[J].电脑迷，2019（01）：181.
[3]蔡怡惠.幼儿园语言活动游戏化的思考[J].学周刊，2019（02）：182-183.
【关键词】幼儿教育 体育活动 有效开展
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0220-02
引言
《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。对幼儿进行科学合理的体育锻炼能够由最初增强幼儿身体素质进而转化为提高幼儿心理耐挫能力，使人在幼儿阶段就能具备良好的心理素质以应对今后人生中所遇到的各种艰难险阻。本文针对应當如何进行有效的幼儿体育活动开展，做了以下几点简单分析自己途径的探究。
一、幼儿体育活动开展带来的益处
1.能够锻炼幼儿身体素质，使其茁壮成长
随着人们生活质量的提高追求温饱已是过去式，在倡导“全民运动，全民健身”的生活方式社会生活大背景下，加强学生体育锻炼已不再是中小学生教育独有的教学思想，对幼儿开展体育锻炼愈来愈受到人们的重视，这样的幼儿教育指导方针也符合了人们“不能让孩子输在起跑线上”的思想观念。在过去的数10年间体育教育在一定阶段被人们所忽视，直到最近几年越来越多的青少年因健康问题频上热搜，才逐渐引起社会对体育锻炼之于身体素质的重要性的关注。幼儿体育锻炼简单而言就是幼儿通过肢体以及各器脏的通力合作来完成一些运动活动，从而提高幼儿的肢体协调能力和身体器脏的耐受力，进而使幼儿身体素质得到提高，在漫漫人生路上更加健康茁壮地前进。
2.能够增强幼儿心理素质，使其身心健康发育
幼儿参与体育活动锻炼能够提高的不止于身体素质这一方面，更多的是在进行适量的体能锻炼的同时去增强幼儿心理耐力，增强幼儿心理素质。在我们现代幼儿教育开展体育活动时，专业的幼儿体育教师会让幼儿进行一些适量的超过幼儿本身能够做到的体能锻炼，当幼儿去完成这部分体能锻炼的过程中，需要的不仅仅是幼儿肢体上的配合，更多的是在此过程中幼儿需要通过增强自身思想毅力去完成体能锻炼，当幼儿的思想毅力得到提高必然会增强他们的心理承受能力和耐挫性，从而引导幼儿身心更加健康地长大。
二、幼儿体育活动开展现状
1.幼儿教师重视程度有待提高
在教育部门下达有关加大幼儿体育活动的通知再三强调下，虽然幼儿教师们开始有了要积极开展幼儿体育活动的教学意识，但是由于其是受指令而为，因此部分幼儿教师参与体育教学的积极性不够。此外，幼儿因其年龄尚小肢体活动平稳度不高，在开展幼儿体育活动时受伤风险偏高，再加之现代家长对于孩子十分宝贝，孩子正常受点小擦伤之类便会小题大做搅得老师不得安宁，一般的幼儿教师会认为开展幼儿体育活动自己所承担的责任过大，不愿意承受这样的工作责任和压力，所以在他们主观意识上便对开展幼儿体育活动产生了一种抵抗情绪。除此之外还有诸多原因导致幼儿从业教师或主动、或被动地忽视幼儿进行体育锻炼活动的重要性，让开展幼儿体育活动成为纸上空谈。
2.开展体育活动场所与设施有待完善
因我国人口众多再加之现在国家鼓励号召生二胎，导致幼儿园等幼儿教育机构供不应求，现有的幼儿园也因为各种各样的原因导致幼儿进行体育活动的场所和设备设施不够完善，不能很好的有利于体育活动的开展。例如，城市幼儿园会因为在城市而不能有足够宽阔的体育活动场所供给幼儿进行良好的体育锻炼。又如，农村城镇幼儿园往往会因为地处落后地区，而没有足够的教学资金去完善幼儿进行体育锻炼所需要的体育器材。想要幼儿教师能够更加积极主动地参与到幼儿体育活动开展的工作之中，增加幼儿进行体育锻炼场所的安全性，完善配备体育教学辅助器材是极其有必要的。
三、有效开展幼儿体育活动的途径
1.完善体育教学场所和教学设施
有一个安全可靠的体育活动开展场所，不仅能够让幼儿可以更加尽情地进行体育锻炼，在一定程度上可以帮助幼儿教师减轻心理压力，适当地放松他们因担心幼儿进行锻炼受伤而紧绷的神经。与此同时，将幼儿进行体育锻炼所需要的辅助器材配备得更加完善一些，可以更加有利于增添体育活动的趣味性，可以更深层次的开发幼儿潜能。例如，配备乒乓球可以让幼儿在进行运球时锻炼他们的眼神，以及眼手协调配合的能力。配备篮球开展篮球教学活动，可以让幼儿从眼到手再到脚全身性地参与到体育活动之中，增强肢体协调能力，开发大脑潜能。
2.采用游戏教学模式，寓教于乐
社会的发展越来越需要德、智、体、美、劳全面发展的新型人才，幼儿时期作为人生起步阶段，这个时期所接受的教育教学是能够影响幼儿一身成长发展的，因此幼儿教师应当注重幼儿的整体发展去进行教学工作的开展。幼儿时期好奇心和求知欲十分强烈，如果对幼儿进行传统式体育活动的教学必然引不起幼儿多大的参与兴趣，所以在开展体育活动时要注重教学趣味性，多多采用游戏教学的方式进行，从而做到寓教于乐。例如，在开展幼儿户外体育活动时，首先需要在保证安全的情况下对幼儿进行小组竞赛式的体育活动。可以让三至五个小朋友为一组，进行往返接力赛跑的体育活动，在此过程中幼儿既进行了体能锻炼，还可以学会如何更好的与他人进行合作达成目标。
3.增加幼儿锻炼时间，提高幼儿身体素质
社会发展科技进步，科学技术的产物也被运用到我们生活的方方面面，一些家长在进行一天繁忙的工作以后所剩精力寥寥无几，在面对精力旺盛的孩子时往往会用一些诸如手机、电视、iPad之类的电子产品转移孩子注意力，以此来让自己轻松。这样一来，幼儿进行活动的时间被大大缩短，有些甚至难以达到幼儿阶段需要进行身体活动的基本水平，因此幼儿教师在开展幼儿体育活动的时候应当适当延长幼儿体育锻炼时间。此外还可以适当增强幼儿体育锻炼的难度，以此磨练幼儿思想毅力，让幼儿不仅可以提升身体素质，还可以让其心理素质得到提升。
总结
总而言之，在关注幼儿身心健康发展的当代，幼儿多多开展体育活动是极其有必要的。想要有效开展幼儿体育活动不仅需要幼儿教师的努力，也需要从物质配备和家长支持参与等方面着手，这样才能让幼儿的素质得到全面培养和提升。
参考文献：
[1]江振梅.浅探幼儿园教学中游戏化教学策略的运用[J].中国校外教育，2019（02）：152-153.
[2]李梦溪.游戏化教学在幼儿园活动中的应用策略[J].电脑迷，2019（01）：181.
[3]蔡怡惠.幼儿园语言活动游戏化的思考[J].学周刊，2019（02）：182-183.