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摘要：红色作为时代精神内涵的象征，我校借助红色文化进行革命传统教育，落实以“红色文化育人，西海精神塑魂”的红色教育理念，本着“博·雅·善·新”的办学理念，励精图治求发展、开拓创新显特色。在课改大环境下，因地制宜，始终坚持在日常的教育教学活动中渗透红色教育，并且逐年强化，逐渐形成了独具地方特色的“正·红 ”爱国主义教育校本建设。
关键词：“正·红 ”;教育;红色精神;爱国主义
应镇教育局深化教育领域综合改革，全面落实“立德树人”根本任务，提出了 “微行种德”德育品牌建设实施规划。我校本着“博·雅·善·新”的办学理念，励精图治求发展、开拓创新显特色。在课改大环境下，因地制宜，始终坚持在日常的教育教学活动中渗透红色教育，并且逐年强化，逐渐形成了独具地方特色的“正·红 ”爱国主义教育校本建设。
一、“正·红”教育理念
“正·红”的第一重含义：英雄的凋零，是为了新生命更好的生长，这是西海精神之于教育的伟大意义，化作春泥的“落红”既是西海大捷中的英雄，也是在教育中投入全情哺育生命的教育人。战争年代，革命烈士不惜牺牲生命保家卫国，就如落红化作春泥，保护、滋润着新的花枝，他们的生命在下一代身上得以延续，体现出真正的生命价值。他们对生命的热爱，对美好生活的向往和无畏艰险、甘愿奉献的崇高理想，永远不会“违时”，必将一代代传承下去，不断发扬光大。
“正·红”的第二重合义：新教育发起人朱永新先生说：“教育最重要的两件事，一是让人成为人;二是让人真正拥有幸福。“正”的含义是让人成为人，即通过培育学生的道德品质，让他们成为品高尚的人;“红”的含义是让人真正拥有幸福，这是学校教育的最终目的，即让孩子们拥有幸福的人生。
二、“正·红”教育德育目标
1.培养正直优雅，赤诚担当的花样少年
通过爱国主义教育，规范学生的行为，培养热爱生活的情操，学会做人，学会做事，学会学习，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，形成积极健康的人生态度。
2.三级联动，塑造西海小学精气神
以“红色”德育为联结点，构建学生、教师、家长“立体化”三级德育网络，拓宽渠道，营造氛围，使“立德树人”校本德育的功能得以充分彰显。
3.红色文化孕育西海德育特色
以红色文化体验课堂为德育工作的抓手，以行为规范训练为切入点，营造特色鲜明的校园文化，全力推进学校的特色建设，提升学校的办学品位。
三、“正·红”教育内容
借助丰富的爱国主义教育的教学内容，体现以红色文化体验课堂为载体，依托红色资源，以抗日根据地——西海村为课堂、西海抗战大捷等史实材料为教材，让学生走进红色历史，感受红色教育的丰富内涵，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步树立起伟大志向，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，实现抗战老区精神的传承。
四、“正·红”爱国主义教育策略
（一）创设爱国主义教育校园环境
红色人文校园文化环境既包括校园物质设备建设，又包括精神文化建设。我们学校在环境文化打造方面注重红色人文环境，学校不仅通过红书苑、西海抗战故事区、爱国主义精神区、红色故事区等系列墙体文化来营造红色文化浓郁氛围，还在教学楼、楼层走廊、教室等处围绕红色教育的主题开展红色文化建设，形成丰富多彩的橱窗文化，展板文化，墙体文化，彰显红色人文校园特色。
（二）课堂渗透，提升爱国主义教育的实效
1.学科整合，让爱国主义教育百花齐放
学校将红色文化与课堂教学相结合，在语文、思品等课堂上，重温“西海大捷”等抗战故事。其它学科教学中也有效结合了该科特点渗透红色文化的理念。如音乐教师每学期教唱红歌不低于两首，让红色文化的声音响遍校园。体育教师则在体育课加强学生行、走、集队、纪律等教育，按照革命军人的标准，让学生学会坐如钟、站如松、行如风，集合排队齐整，强化学生素质，让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长。美术教师每学期则组织学生进行两次红色书画比赛，展示优秀红色书画，通过这些活动让红色文化开满校园，花香果美。
2.紧扣纪念日，不失时机进行爱国教育
结合烈士纪念日、“九一八”事变、抗日战争纪念日、抗战胜利纪念日、南京大屠杀等纪念日，对学生进行生动活泼的爱国主义教育。
（三）唱红色经典，颂爱国情怀
1.齐唱《西海颂》，传承西海情
《西海颂》在西海村广泛流传，是一首脍炙人口的歌曲，是西海革命老区红色文化象征。作为新时代的学子，我们更应该传颂经典，铭记历史。因此，我校要求在音乐课上教会所有学生唱《西海颂》。每周一的升旗仪式上，全校师生齐唱《西海颂》，将西海抗战事迹潜移默化。
2.“红色经典”比赛，唱响爱国情怀
为了拓宽学生对红色革命知识的摄入渠道，学校每学年都结合体艺节，举行“红色经典”歌唱比赛、诵读比赛、讲故事比赛等，比赛时，邀请西海革命老前辈作为评委。赛后，邀请烈士陵园馆长为同学们讲述“西海大捷”等抗战故事，激发学生们的爱国热情。
（四）深挖地沿优势，丰富爱国教育内涵
1.祭拜英烈，激发爱国情
每年在清明节来临之际学校都带领全校师生到烈士陵园开展祭拜先烈活动。通过祭扫活动，既让学生了解了中国革命史和地方革命历史，又深刻地认识到今天的幸福生活来之不易，树立保家卫国人人有责的国防意识。祭拜后参观文物陈列馆，近距离地观看抗战时期的珍贵影像资料、抗战武器、事迹简介等，让学生接受浓厚的红色革命氛围的洗礼。
2.烈士纪念碑下，庄严入队
每年一年级新生入队仪式，大队部都组织少先队员们前往西海烈士陵园，在烈士纪念碑下举行新队员入队仪式。在庄严的纪念碑下，少先队员们高举队旗、齐唱队歌、庄严宣誓。
3.借力西海抗日烈士陵园，培养小小红色宣讲员
利用暑假，我校联合烈士陵园，开展“弘扬红色文化，幸福快乐成长”小小红色宣讲员培训活动。通过活动让青少年学员掌握宣讲基本知识，技巧和语言方法，增强演讲能力，传承红色文化，做一个有责任，有担当的时代新人。
4.“革命精神、红色教育”进校园活动
为宣扬红色文化，培养学生的爱国主义精神，我们学校与西海抗日烈士陵园携手举行了“革命精神、红色教育”进校园活动。邀请西海烈士陵园梁卓华馆长、广东省一心公益基金会的胡键教授为同学们宣讲红色文化、爱国主义精神。同時用讲故事、歌舞的形式，给同学们上了一节别开生面爱国主义教育课。
爱国主义教育作为学校德育工作中一个永恒的主题，我们学校会不断创新工作方法，抓住西海红色文化的根，生动活泼地开展爱国主义教育，增强学生民族认同感，塑造青少年“国魂”，为中华民族的伟大复兴注入强大的动力。
作者简介：梁秀云，本科学历，小学语文高级教师，顺德区北滘镇西海小学德育主任，教育教学理念先进，多篇论文获奖。
（佛山市顺德区北滘镇西海小学）
关键词：“正·红 ”;教育;红色精神;爱国主义
应镇教育局深化教育领域综合改革，全面落实“立德树人”根本任务，提出了 “微行种德”德育品牌建设实施规划。我校本着“博·雅·善·新”的办学理念，励精图治求发展、开拓创新显特色。在课改大环境下，因地制宜，始终坚持在日常的教育教学活动中渗透红色教育，并且逐年强化，逐渐形成了独具地方特色的“正·红 ”爱国主义教育校本建设。
一、“正·红”教育理念
“正·红”的第一重含义：英雄的凋零，是为了新生命更好的生长，这是西海精神之于教育的伟大意义，化作春泥的“落红”既是西海大捷中的英雄，也是在教育中投入全情哺育生命的教育人。战争年代，革命烈士不惜牺牲生命保家卫国，就如落红化作春泥，保护、滋润着新的花枝，他们的生命在下一代身上得以延续，体现出真正的生命价值。他们对生命的热爱，对美好生活的向往和无畏艰险、甘愿奉献的崇高理想，永远不会“违时”，必将一代代传承下去，不断发扬光大。
“正·红”的第二重合义：新教育发起人朱永新先生说：“教育最重要的两件事，一是让人成为人;二是让人真正拥有幸福。“正”的含义是让人成为人，即通过培育学生的道德品质，让他们成为品高尚的人;“红”的含义是让人真正拥有幸福，这是学校教育的最终目的，即让孩子们拥有幸福的人生。
二、“正·红”教育德育目标
1.培养正直优雅，赤诚担当的花样少年
通过爱国主义教育，规范学生的行为，培养热爱生活的情操，学会做人，学会做事，学会学习，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，形成积极健康的人生态度。
2.三级联动，塑造西海小学精气神
以“红色”德育为联结点，构建学生、教师、家长“立体化”三级德育网络，拓宽渠道，营造氛围，使“立德树人”校本德育的功能得以充分彰显。
3.红色文化孕育西海德育特色
以红色文化体验课堂为德育工作的抓手，以行为规范训练为切入点，营造特色鲜明的校园文化，全力推进学校的特色建设，提升学校的办学品位。
三、“正·红”教育内容
借助丰富的爱国主义教育的教学内容，体现以红色文化体验课堂为载体，依托红色资源，以抗日根据地——西海村为课堂、西海抗战大捷等史实材料为教材，让学生走进红色历史，感受红色教育的丰富内涵，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步树立起伟大志向，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，实现抗战老区精神的传承。
四、“正·红”爱国主义教育策略
（一）创设爱国主义教育校园环境
红色人文校园文化环境既包括校园物质设备建设，又包括精神文化建设。我们学校在环境文化打造方面注重红色人文环境，学校不仅通过红书苑、西海抗战故事区、爱国主义精神区、红色故事区等系列墙体文化来营造红色文化浓郁氛围，还在教学楼、楼层走廊、教室等处围绕红色教育的主题开展红色文化建设，形成丰富多彩的橱窗文化，展板文化，墙体文化，彰显红色人文校园特色。
（二）课堂渗透，提升爱国主义教育的实效
1.学科整合，让爱国主义教育百花齐放
学校将红色文化与课堂教学相结合，在语文、思品等课堂上，重温“西海大捷”等抗战故事。其它学科教学中也有效结合了该科特点渗透红色文化的理念。如音乐教师每学期教唱红歌不低于两首，让红色文化的声音响遍校园。体育教师则在体育课加强学生行、走、集队、纪律等教育，按照革命军人的标准，让学生学会坐如钟、站如松、行如风，集合排队齐整，强化学生素质，让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长。美术教师每学期则组织学生进行两次红色书画比赛，展示优秀红色书画，通过这些活动让红色文化开满校园，花香果美。
2.紧扣纪念日，不失时机进行爱国教育
结合烈士纪念日、“九一八”事变、抗日战争纪念日、抗战胜利纪念日、南京大屠杀等纪念日，对学生进行生动活泼的爱国主义教育。
（三）唱红色经典，颂爱国情怀
1.齐唱《西海颂》，传承西海情
《西海颂》在西海村广泛流传，是一首脍炙人口的歌曲，是西海革命老区红色文化象征。作为新时代的学子，我们更应该传颂经典，铭记历史。因此，我校要求在音乐课上教会所有学生唱《西海颂》。每周一的升旗仪式上，全校师生齐唱《西海颂》，将西海抗战事迹潜移默化。
2.“红色经典”比赛，唱响爱国情怀
为了拓宽学生对红色革命知识的摄入渠道，学校每学年都结合体艺节，举行“红色经典”歌唱比赛、诵读比赛、讲故事比赛等，比赛时，邀请西海革命老前辈作为评委。赛后，邀请烈士陵园馆长为同学们讲述“西海大捷”等抗战故事，激发学生们的爱国热情。
（四）深挖地沿优势，丰富爱国教育内涵
1.祭拜英烈，激发爱国情
每年在清明节来临之际学校都带领全校师生到烈士陵园开展祭拜先烈活动。通过祭扫活动，既让学生了解了中国革命史和地方革命历史，又深刻地认识到今天的幸福生活来之不易，树立保家卫国人人有责的国防意识。祭拜后参观文物陈列馆，近距离地观看抗战时期的珍贵影像资料、抗战武器、事迹简介等，让学生接受浓厚的红色革命氛围的洗礼。
2.烈士纪念碑下，庄严入队
每年一年级新生入队仪式，大队部都组织少先队员们前往西海烈士陵园，在烈士纪念碑下举行新队员入队仪式。在庄严的纪念碑下，少先队员们高举队旗、齐唱队歌、庄严宣誓。
3.借力西海抗日烈士陵园，培养小小红色宣讲员
利用暑假，我校联合烈士陵园，开展“弘扬红色文化，幸福快乐成长”小小红色宣讲员培训活动。通过活动让青少年学员掌握宣讲基本知识，技巧和语言方法，增强演讲能力，传承红色文化，做一个有责任，有担当的时代新人。
4.“革命精神、红色教育”进校园活动
为宣扬红色文化，培养学生的爱国主义精神，我们学校与西海抗日烈士陵园携手举行了“革命精神、红色教育”进校园活动。邀请西海烈士陵园梁卓华馆长、广东省一心公益基金会的胡键教授为同学们宣讲红色文化、爱国主义精神。同時用讲故事、歌舞的形式，给同学们上了一节别开生面爱国主义教育课。
爱国主义教育作为学校德育工作中一个永恒的主题，我们学校会不断创新工作方法，抓住西海红色文化的根，生动活泼地开展爱国主义教育，增强学生民族认同感，塑造青少年“国魂”，为中华民族的伟大复兴注入强大的动力。
作者简介：梁秀云，本科学历，小学语文高级教师，顺德区北滘镇西海小学德育主任，教育教学理念先进，多篇论文获奖。
（佛山市顺德区北滘镇西海小学）