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摘要：新课改要求初中英语教学发展学生的英语综合运用能力，倡导学生主动、积极地参与英语课堂学习。但目前来看，很多初中生缺乏学习兴趣。同时，很多初中英语教师的教学方式落后，没有创新教学手段，导致英语教学存在两极化，即尖子生英语较好，差生英语十分差。为解决此类问题，提高初中英语教学的有效性，教师需要不断激发初中生的英语学习动机，培养学生的学习兴趣，从而发展学生英语综合能力。
关键词：初中英语;兴趣;教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
在中学任教以来，一直在英语教学上有很多困惑，总觉得为什么有的孩子要把英语学好就那么难，经过几年的教学摸索，自己有几点心得，把这些掌握了，个别孩子学英语就不会那么难了。
一、兴趣
英语是一门多员化的学科，在学习基础知识的同时也可以学习很多国家的风土人情，所以对学生有一定的吸引力。俗话说“兴趣是最好的老师”，也是学好英语的关键因素，要培养学生的学习兴趣，教师必须付出很多的努力。
1、教师应该具备扎实的基础功
教师的基本功是一切教学活动的基础，教师应力求语音纯正、语言生动、教法灵活、内容适中。英语是一门语言课、活动课，教师应提倡学生在练习对话和复述表演时不仅动嘴说，而且还要动手做，让学生感到上英语课仿佛是在看短剧或演戏，认识到上英语课本身就是在进行一种语言活动，而不是照本宣科地传授语音、语法方面的知识。
2、多种教学手段相结合
现代的教育手段是多种多样的，一成不变的教学只会让学生觉得枯燥乏味，久而久之就丧失了学习的兴趣，教师可以利用多媒体等多种手段。另外可以在课堂上用一些英语的小幽默、适当的绕口令之类的提高学生的学习兴趣。
3、学习氛围
良好的学习氛围是学好的关键，给学生营造浓厚的学习氛围，加大学生在课堂上的听说训练。这样有利于学生把学到的句子与实际生活结合起来，易于找到学习中的成就感。情感是教学成功的第一要素，是打开学生心灵大门的钥匙。营造轻松愉快的学习氛围的关键是使学生对师者有亲近感。教学不仅是教与学的关系，而且是师生双方的感悟和思想的交流，师生关系直接影响学生的情感和思想的交流，直接影响学生的情感和意志，影响学生的认知活动。如果一位学生所喜欢的教师走进课堂，气氛会变得相当活跃，学生学习的积极性就高。师生之间形成了良好的互动，教学必然颇有成效。
二、英语的学习方法
1、我们要明白学习英语绝不是看一部电椅电影、听一首歌曲，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。
2、要想学好英语，就得有毅力。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，我对我的学生都要求要有一个生词本，把生活和学习中的生词一看到就马上记下来，包括音标、意思、词性、用法等等。备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。
三、要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。
对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词;‘字母多的’修饰不可数名词;有a，就有少数几个，就有一点点;没a，就几乎一点儿也没有了。”还有比如象英语中的时间的表示法，也可以用顺口溜来记“分在前，点在后，past在中间”等等。
四、现在的考试中最重要的阅读理解的部分了。阅读在现在的考试中不管是初中还是高中都是考试的重点，也是拿分的关键，能否拿到高分就取决于此。在几年的教学中。我总结了几点做好阅读理解的方法。首先采用两遍阅读法，第一遍了解大意，对文章的大意框架有个大致的了解，第二遍再细读，抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句，文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。其次，进行合理推断，对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容，上下文的逻辑关系，作出推理判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。答题时，要领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。最后，猜测推敲生词，阅读短文时，常常会遇到一些生词。这时，考生要沉着、冷静，细心思考。要把整段、整篇文章看完。通过对全篇短文的理解，就很有可能猜测出生词的大意。
5、听力和写作方面。听力，时候要专心听懂一盒磁带，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。另外还要关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。其次作文方面，作文也是考试中得分的重点，要想写好作文就必须学好语法，写作就是通过语言表达你自己的思想。另外该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。
以上就是本人对学好英语的几点建议，如何学好英语听起来似乎是个老生常谈的问题，但中国几乎所有的英语学习者都无不被这个问题困绕着。虽然，现在社会为大家提供的学习英语机会越来越多，各种学习方法也层出不穷，但要学好却并不容易，作为教师也还要在以后的教学中多学习、多总结，能从中体会到教学的快乐。
关键词：初中英语;兴趣;教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
在中学任教以来，一直在英语教学上有很多困惑，总觉得为什么有的孩子要把英语学好就那么难，经过几年的教学摸索，自己有几点心得，把这些掌握了，个别孩子学英语就不会那么难了。
一、兴趣
英语是一门多员化的学科，在学习基础知识的同时也可以学习很多国家的风土人情，所以对学生有一定的吸引力。俗话说“兴趣是最好的老师”，也是学好英语的关键因素，要培养学生的学习兴趣，教师必须付出很多的努力。
1、教师应该具备扎实的基础功
教师的基本功是一切教学活动的基础，教师应力求语音纯正、语言生动、教法灵活、内容适中。英语是一门语言课、活动课，教师应提倡学生在练习对话和复述表演时不仅动嘴说，而且还要动手做，让学生感到上英语课仿佛是在看短剧或演戏，认识到上英语课本身就是在进行一种语言活动，而不是照本宣科地传授语音、语法方面的知识。
2、多种教学手段相结合
现代的教育手段是多种多样的，一成不变的教学只会让学生觉得枯燥乏味，久而久之就丧失了学习的兴趣，教师可以利用多媒体等多种手段。另外可以在课堂上用一些英语的小幽默、适当的绕口令之类的提高学生的学习兴趣。
3、学习氛围
良好的学习氛围是学好的关键，给学生营造浓厚的学习氛围，加大学生在课堂上的听说训练。这样有利于学生把学到的句子与实际生活结合起来，易于找到学习中的成就感。情感是教学成功的第一要素，是打开学生心灵大门的钥匙。营造轻松愉快的学习氛围的关键是使学生对师者有亲近感。教学不仅是教与学的关系，而且是师生双方的感悟和思想的交流，师生关系直接影响学生的情感和思想的交流，直接影响学生的情感和意志，影响学生的认知活动。如果一位学生所喜欢的教师走进课堂，气氛会变得相当活跃，学生学习的积极性就高。师生之间形成了良好的互动，教学必然颇有成效。
二、英语的学习方法
1、我们要明白学习英语绝不是看一部电椅电影、听一首歌曲，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。
2、要想学好英语，就得有毅力。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，我对我的学生都要求要有一个生词本，把生活和学习中的生词一看到就马上记下来，包括音标、意思、词性、用法等等。备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。
三、要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。
对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词;‘字母多的’修饰不可数名词;有a，就有少数几个，就有一点点;没a，就几乎一点儿也没有了。”还有比如象英语中的时间的表示法，也可以用顺口溜来记“分在前，点在后，past在中间”等等。
四、现在的考试中最重要的阅读理解的部分了。阅读在现在的考试中不管是初中还是高中都是考试的重点，也是拿分的关键，能否拿到高分就取决于此。在几年的教学中。我总结了几点做好阅读理解的方法。首先采用两遍阅读法，第一遍了解大意，对文章的大意框架有个大致的了解，第二遍再细读，抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句，文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。其次，进行合理推断，对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容，上下文的逻辑关系，作出推理判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。答题时，要领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。最后，猜测推敲生词，阅读短文时，常常会遇到一些生词。这时，考生要沉着、冷静，细心思考。要把整段、整篇文章看完。通过对全篇短文的理解，就很有可能猜测出生词的大意。
5、听力和写作方面。听力，时候要专心听懂一盒磁带，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。另外还要关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。其次作文方面，作文也是考试中得分的重点，要想写好作文就必须学好语法，写作就是通过语言表达你自己的思想。另外该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。
以上就是本人对学好英语的几点建议，如何学好英语听起来似乎是个老生常谈的问题，但中国几乎所有的英语学习者都无不被这个问题困绕着。虽然，现在社会为大家提供的学习英语机会越来越多，各种学习方法也层出不穷，但要学好却并不容易，作为教师也还要在以后的教学中多学习、多总结，能从中体会到教学的快乐。