【摘 要】
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一、初三英语复习教学的现状 从2008年的中考命题分析来看,命题已向听、说、读、写“四会”能力的培养上倾斜,注重了,基础知识和基本技能的考查,突出了英语学科的独特性。由卷面看来,适当减少了识记性的内容,增加了语用考查的比重,强调在语境中考查学生的识记理解和综合运用语言知识的能力,因此,在复习中更要注重基础知识的落实和基本技能的训练,着重培养学生的语用能力,在加强读写的同时,切实提高学生综合运
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一、初三英语复习教学的现状
从2008年的中考命题分析来看,命题已向听、说、读、写“四会”能力的培养上倾斜,注重了,基础知识和基本技能的考查,突出了英语学科的独特性。由卷面看来,适当减少了识记性的内容,增加了语用考查的比重,强调在语境中考查学生的识记理解和综合运用语言知识的能力,因此,在复习中更要注重基础知识的落实和基本技能的训练,着重培养学生的语用能力,在加强读写的同时,切实提高学生综合运用英语阅读与表达的水平。
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记得在上一节数学公开课时,我板书课题:《圆锥体积公式的推导》,在电脑上显示一个直角三角形,以较长的直角边为轴旋转360度。“形成的是什么图形?”(圆锥)“圆锥的体积大小由谁决定?能计算吗?能否像圆柱一样,也有一个计算圆锥体积的简单公式?下面就让我们一起来研究一下。” 我正打算拿出事先准备好的等底等高的圆柱体和圆锥体做演示实验,突然传出一个声音:“圆锥的体积大小是由那个直角三角形的大小决定的。”顿
苏霍姆林斯基说过:“我们力求使学生深信,由于经常的体育锻炼,不仅能发展身体的美和动作的和谐,而且能形成人的性格、锻炼意志力。”因此,在教学实践中,我始终遵循体育课标准,坚持“健康第一”的指导思想。不仅要提高学生的身体素质和运动技能,我认为更重要的是对学生进行良好性格的教育,使他们从小养成坚毅、勇敢、诚实、协作、谦让、吃苦耐劳、不怕困难的良好性格。那么,如何培养小学生良好性格的养成呢? 一、灵活新
单元研修活动是校本教研的拨乱和深化,它去掉了花架子和表面的热闹,从根本上消除了教师对课程改革的错误解读,让教师真正懂得教材的重、难点并能落实于教学,使教学回归到双基。 ——雷树仁 单元研修活动研究的主要对象是单元教材,并非像过去城关一小的校本教研主要研究教法,而是以“认识教材”为研究课题,它的价值取向在于使校本教研回归到教育科研的原点。——李小金 这是去年秋季开学后,澄城县城关一小校园里
一、教学目标及内容的确立。 谈论日期及日期、月份和年份的正确表达。本单元所借助的话题是“你的生日是什么时候?”(Section A)和“制定你的个人日历”(Section B)。因本单元第一课和第二课的重点句型完全一致,都是“When is your birthday?My birthday is______”所以决定将第一课和第二课重新整合一下,在一个课时内完成。 二、教学过程
一、用“平等公允的心”去对待 教师在处理和对待班上学生所出现的各种问题时,一定要做到坚持一个标准,公平、公正地对待班上的后进生和优秀的学生。在一个班级里,成绩优秀的学生往往受到老师的偏爱,享受各种特权,教师如果长久这样做,处理班上出现的问题时过于偏颇,不坚持标准统一,则会助长优秀学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。所以我们的班主任教师必须用一颗平等的心,公允地对待班上的每一个学生,一碗水一定要
安康市培新小学,创建于1929年,是市级重点小学,2001年被陕西省教育厅命名为“示范小学”。现有37个教学班,在校学生2512人,教师106人。学校占地面积10000平方米。 严谨的教学管理,全新的教学理念,使培新小学被国家教委命名为“体育先进学校”、被团中央授予“红旗大队部”、被省教委命名为“文明校园”、“家长示范学校”、“现代教育技术实验学校”、“省级校本教研基地”,被陕西省教育工会命名为
《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习債境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此,在小学语文教学中我们必须创设一个适合学生自主探索、培养能力的课堂教学环境,既要培养学生合作学习的意识和合作学习的能力,也要培养他们独立地、创造性地解决问题的能力。 一、布置预习,营造自主学习氛围
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WebQuest是近年来提出的一种新型学习模式,是建立在探究和建构主义基础上,在教师的引导下,以学生的自主探究为取向,利用网络资源进行学习、授课的教学过程。WebQuest的应用,对改变当前初中英语教学的机械模式,构建语言环境,在掌握语言技能方面很有益处。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文