【摘 要】
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立足于行业特色高校“行业性”的本质属性，以学术职业分化理论和职业适应理论为分析框架，探讨了特定职业发展情境下教师的应然性和实然性职业特质，将行业特色高校教师的应然性职业特质归结为，与行业发展所需要的人才培育、科学研究、社会服务等密切契合，彰显于职业认知和行为表现中的潜在独有特质。研究表明,行业特色高校教师职业性特质受职业发展情境、职业适应状态以及行业需求的影响,因此，需要国家、高校和教师三方形成合
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（72041001）；
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立足于行业特色高校“行业性”的本质属性，以学术职业分化理论和职业适应理论为分析框架，探讨了特定职业发展情境下教师的应然性和实然性职业特质，将行业特色高校教师的应然性职业特质归结为，与行业发展所需要的人才培育、科学研究、社会服务等密切契合，彰显于职业认知和行为表现中的潜在独有特质。研究表明,行业特色高校教师职业性特质受职业发展情境、职业适应状态以及行业需求的影响,因此，需要国家、高校和教师三方形成合力，基于“新工科”改革发展的维度，以健全的政策体系、成熟的管理机制和良好的职业观念，推动行业特色高校进入更高层次、更高水平的发展态势。
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小保:我入职某公司时,双方签订了为期2年的劳动合同,所签的劳动合同中一个特别条款:本合同到期前1个月内,若双方未以书面形式提出异议,合同有效期自动延长2年,以后依次类推。在2年期的合同到期后,我继续工作了5个月,因要求涨工资未果,我随即辞职。我认为我在合同到期后继续工作5个月,而公司未跟我续签合同,故应支付给5个月二倍工资的差额,公司则以有"劳动合同自动延续"的约定为由予以拒绝。
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