【摘 要】
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高中阶段处于承前启后的关键时期,一方面,学生认知能力迅速提高,另一方面学习节奏快,学习速度和效率极大提升。针对这一时期的地理教学,教师必须结合高考要求对教学目标进行
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高中阶段处于承前启后的关键时期,一方面,学生认知能力迅速提高,另一方面学习节奏快,学习速度和效率极大提升。针对这一时期的地理教学,教师必须结合高考要求对教学目标进行突破,确保学生地理知识的消化程度达到一个阈值,使学生在后续地理教学或试卷讲解中能收获更多。而在教学中,师生互动作为提高课堂教学有效性的核心,通过组织形式和学习内容等要素,以激活学生形象思维为前提,充分发挥交流的中心作用。
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