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上小学二年级的女儿，语文单元测试考了81.5分，在班里属中下水平。我马上坐立不安起来
女儿今年8岁，上小学二年级。两周前，她的语文单元测试考了81.5分，在班里属中下水平。从看到成绩和排名的那一刻起，我就坐立不安起来，没想到女儿考得这么差。我看了几遍试卷，又请教了高分同学的家长，发现对小学低年级学生而言，要想取得好成绩，需要有一定的词汇量，并且要多做题。
前段时间，我放手让女儿自己写作业，我只检查。我沿用一年级的辅导方法，让她完成老师布置的作业，熟读课本，简单复习一下知识能力训练就完了，没有给她布置额外作业。可当看到试卷上那么多的红叉叉时，我不禁着急起来，该会的不该会的，她都没做对。
我压住心中的怒火：“这次考试，你怎么考得这么差？”她慢悠悠地说：“我以为你不生气呢。你不是说，不对我发脾气了吗？”
我一时语塞。平复了一下心情后，我问：“又什么又什么，这也不会吗？又大又圆、又长又细、又好又快……很简单啊！”
她说：“我想到又好又快了，但‘快’字怎么写想不起来，就把‘好’字也擦掉了。然后，我再没想到别的，只好空在那里了。”
试卷上确实有擦拭的痕迹，可我还是感到自责和焦虑。
我曾“佛系”，可后来大受刺激：入学时，全班平均认字水平700多字，而我女儿只有260字
曾经，我是个佛系妈妈。
女儿出生前，我看了一些家教书籍，专家说要让孩子“亲近自然、快乐教育”。因此，我不主张女儿过早学习，随她玩耍。女儿学英语从3岁开始（这是我老公的坚持），学舞蹈和画画是快5岁才开始的。说实话，连这两个特长班我当时也不想报。可上幼儿园后发现小朋友都在上各种班，放学了没人玩，我才勉强给女儿报了这两个特长班。
这种情况一直持续到女儿上小学。
一年级开学后不久，我就受到了刺激。班里进行认字水平测试，全班同学认字最多者2000多字，平均水平700多字，而我女儿只有260字。
我虽然受了刺激，但依然没有重视。毕竟语文刚开始学的是拼音，不是汉字。我想当然地认为，只要孩子学习态度端正、学习习惯良好就够了。那时，老师每天布置的做拼音卡片和指读作业，我都屏蔽了。所以开学后的前两个月，我和女儿每天都过得很Happy，直到11月，语文第一次默写测试，我收到了老师的私信。她把女儿的试卷拍照发给我，错了近一半！当时我的手就抖了。之后进入考试季，每天都有考试和默写。女儿的数学基本没有得过满分，她因为马虎总把加减法看错。英语虽然满分，但在英语作业群里，和别的孩子的指读打卡相比，我女儿明显有差距。大部分孩子读英语都可以脱离点读笔，一个小故事能在一分钟内用英语流利读完。女儿不仅脱离不了点读笔，且读得磕磕绊绊，也没什么语感。
我开始诚惶诚恐，惴惴不安。
之前，我觉得女儿虽不出色，但也不让人太操心。谁知，上了小学我才发现，我们早被甩在了后面。更令人郁闷的是，其他孩子都什么时候起跑的，我居然不知道。
于是，我开始给女儿制订学习计划，除老师布置的作业外，她还要完成默写、复习任务。女儿很配合：“妈妈，你给我安排好，我就写就背！”有几次因为参加课外班，她的作业写到晚上11点。才上小学一年级啊！就这样坚持了一个多月，期末考试她终于迎来“大满贯”——语数外三科全部100分！
考100分，真这么重要吗？
当然不是，从长远看，这些普通测试微不足道。但是，这次大满贯对我和孩子的自信心提升有很大帮助。之前，因为没对孩子做学习规划，以至于我和孩子都有些自卑。而这三个100分，让我们确信：只要我们努力，一切都还来得及！
可现在，情况又回到了一年前。女儿的学习再次绊倒在了认字和书写上，还有词汇量不够的问题。暑假我给她报了写字班，她进步不小，在家听写的正确率已经很高了，可现在一考试又露底了！
我告诉女儿：每天默写生字词、熟读课文、课外阅读半小时都是必须的，我们的目标还是三科都考100分
得知女儿成绩的当天，我立即用手机下单了默写本，还有一些课堂同步练习。女儿问：“妈妈，之前你不是说不给我额外布置作业了吗？”女儿这么说，是缘于疫情期间我跟风给她买了很多课堂辅导习题。可开学后学业紧张，辅导习题有很大一部分没做。我原本就佛系，加上听一些学霸父母介绍经验，说不需要额外报班和做练习，于是就对孩子说，我们紧跟老师步伐，不写额外的作业。可稍一放松，这次考试就暴露了她的学习弱点。
我的情绪有些低落，但我没骂孩子，只是认真地告诉她：每天默写生字词是必须的，熟读课文是必须的，课外阅读半小时也是必须的，我们的目标还是三科都考100分！
过去，我听学霸家长说要讓孩子早日独立学习、自主学习，后来发现不能一概而论、照搬全抄。对多数一二年级的孩子来说，如果没有家长的正确引导，他越认真努力，说不定成绩越上不去。因为对低年级学生来说，他自己不一定能找到适合的学习方法，加上对学习目标和任务的认识很模糊，这时如果家长不引导，孩子很可能就抓瞎了。
最近，我在微博上看了很多关于低幼年级学生的教育文章。这些文章不是专家的侃侃而谈，而是家长作为过来人的心得体会，我受益匪浅，由此也明白了一件事——向学霸家长请教经验，不如向学渣家长请教教训。因为学霸总有可望而不可即的地方：如父母学历高，有基因遗传;家庭氛围安静好学，有环境;孩子自身素养好，有天赋……这些看似简单，其实普通家庭很难做到。但学渣的教训就像错题集，知道了尽量不去踩坑，而不踩坑，其实就是胜利。
不要说我功利，不要说不值得。
100分不重要，但它代表了实力。考100分不代表所有的知识都掌握了，但没考100分，就说明一定有知识点没吃透。孩子尚小，我不会用成绩去衡量她的一切，但我希望她有永不服输的斗志。因为家境普通，所以无法选择岁月静好。我能为孩子做的，就是让她保持狼性，带着她努力向前！
【编辑：杨子】
女儿今年8岁，上小学二年级。两周前，她的语文单元测试考了81.5分，在班里属中下水平。从看到成绩和排名的那一刻起，我就坐立不安起来，没想到女儿考得这么差。我看了几遍试卷，又请教了高分同学的家长，发现对小学低年级学生而言，要想取得好成绩，需要有一定的词汇量，并且要多做题。
前段时间，我放手让女儿自己写作业，我只检查。我沿用一年级的辅导方法，让她完成老师布置的作业，熟读课本，简单复习一下知识能力训练就完了，没有给她布置额外作业。可当看到试卷上那么多的红叉叉时，我不禁着急起来，该会的不该会的，她都没做对。
我压住心中的怒火：“这次考试，你怎么考得这么差？”她慢悠悠地说：“我以为你不生气呢。你不是说，不对我发脾气了吗？”
我一时语塞。平复了一下心情后，我问：“又什么又什么，这也不会吗？又大又圆、又长又细、又好又快……很简单啊！”
她说：“我想到又好又快了，但‘快’字怎么写想不起来，就把‘好’字也擦掉了。然后，我再没想到别的，只好空在那里了。”
试卷上确实有擦拭的痕迹，可我还是感到自责和焦虑。
我曾“佛系”，可后来大受刺激：入学时，全班平均认字水平700多字，而我女儿只有260字
曾经，我是个佛系妈妈。
女儿出生前，我看了一些家教书籍，专家说要让孩子“亲近自然、快乐教育”。因此，我不主张女儿过早学习，随她玩耍。女儿学英语从3岁开始（这是我老公的坚持），学舞蹈和画画是快5岁才开始的。说实话，连这两个特长班我当时也不想报。可上幼儿园后发现小朋友都在上各种班，放学了没人玩，我才勉强给女儿报了这两个特长班。
这种情况一直持续到女儿上小学。
一年级开学后不久，我就受到了刺激。班里进行认字水平测试，全班同学认字最多者2000多字，平均水平700多字，而我女儿只有260字。
我虽然受了刺激，但依然没有重视。毕竟语文刚开始学的是拼音，不是汉字。我想当然地认为，只要孩子学习态度端正、学习习惯良好就够了。那时，老师每天布置的做拼音卡片和指读作业，我都屏蔽了。所以开学后的前两个月，我和女儿每天都过得很Happy，直到11月，语文第一次默写测试，我收到了老师的私信。她把女儿的试卷拍照发给我，错了近一半！当时我的手就抖了。之后进入考试季，每天都有考试和默写。女儿的数学基本没有得过满分，她因为马虎总把加减法看错。英语虽然满分，但在英语作业群里，和别的孩子的指读打卡相比，我女儿明显有差距。大部分孩子读英语都可以脱离点读笔，一个小故事能在一分钟内用英语流利读完。女儿不仅脱离不了点读笔，且读得磕磕绊绊，也没什么语感。
我开始诚惶诚恐，惴惴不安。
之前，我觉得女儿虽不出色，但也不让人太操心。谁知，上了小学我才发现，我们早被甩在了后面。更令人郁闷的是，其他孩子都什么时候起跑的，我居然不知道。
于是，我开始给女儿制订学习计划，除老师布置的作业外，她还要完成默写、复习任务。女儿很配合：“妈妈，你给我安排好，我就写就背！”有几次因为参加课外班，她的作业写到晚上11点。才上小学一年级啊！就这样坚持了一个多月，期末考试她终于迎来“大满贯”——语数外三科全部100分！
考100分，真这么重要吗？
当然不是，从长远看，这些普通测试微不足道。但是，这次大满贯对我和孩子的自信心提升有很大帮助。之前，因为没对孩子做学习规划，以至于我和孩子都有些自卑。而这三个100分，让我们确信：只要我们努力，一切都还来得及！
可现在，情况又回到了一年前。女儿的学习再次绊倒在了认字和书写上，还有词汇量不够的问题。暑假我给她报了写字班，她进步不小，在家听写的正确率已经很高了，可现在一考试又露底了！
我告诉女儿：每天默写生字词、熟读课文、课外阅读半小时都是必须的，我们的目标还是三科都考100分
得知女儿成绩的当天，我立即用手机下单了默写本，还有一些课堂同步练习。女儿问：“妈妈，之前你不是说不给我额外布置作业了吗？”女儿这么说，是缘于疫情期间我跟风给她买了很多课堂辅导习题。可开学后学业紧张，辅导习题有很大一部分没做。我原本就佛系，加上听一些学霸父母介绍经验，说不需要额外报班和做练习，于是就对孩子说，我们紧跟老师步伐，不写额外的作业。可稍一放松，这次考试就暴露了她的学习弱点。
我的情绪有些低落，但我没骂孩子，只是认真地告诉她：每天默写生字词是必须的，熟读课文是必须的，课外阅读半小时也是必须的，我们的目标还是三科都考100分！
过去，我听学霸家长说要讓孩子早日独立学习、自主学习，后来发现不能一概而论、照搬全抄。对多数一二年级的孩子来说，如果没有家长的正确引导，他越认真努力，说不定成绩越上不去。因为对低年级学生来说，他自己不一定能找到适合的学习方法，加上对学习目标和任务的认识很模糊，这时如果家长不引导，孩子很可能就抓瞎了。
最近，我在微博上看了很多关于低幼年级学生的教育文章。这些文章不是专家的侃侃而谈，而是家长作为过来人的心得体会，我受益匪浅，由此也明白了一件事——向学霸家长请教经验，不如向学渣家长请教教训。因为学霸总有可望而不可即的地方：如父母学历高，有基因遗传;家庭氛围安静好学，有环境;孩子自身素养好，有天赋……这些看似简单，其实普通家庭很难做到。但学渣的教训就像错题集，知道了尽量不去踩坑，而不踩坑，其实就是胜利。
不要说我功利，不要说不值得。
100分不重要，但它代表了实力。考100分不代表所有的知识都掌握了，但没考100分，就说明一定有知识点没吃透。孩子尚小，我不会用成绩去衡量她的一切，但我希望她有永不服输的斗志。因为家境普通，所以无法选择岁月静好。我能为孩子做的，就是让她保持狼性，带着她努力向前！
【编辑：杨子】