专题式实践教学相较于传统教学模式,在整合教材内容、提炼教材重点知识,对知识进行概括总结等方面的能力更强,学生对知识的掌握程度更高,当然这种教学模式也是在教学大纲规定的基础上进行的适当改革,形成了一系列既有内在逻辑顺序又能保持相对独立的专题,是相对可以带领学生进行深入探讨、深入交流的教学方式.因此,实践教学模式不但能够深度挖掘教材内容还能有效地提升教学质量.另外,专题式实践教学在形式上也更加灵活多样,针对性更强,一方面,在专题式实践教学模式下学生的积极性和热情能够被充分调动起来,另一方面能够在教学实践中不断提升教师自身的科研素养.虽然实施专题实践教学取得了一定的成果,但也需要做一些适当的改革和调整.改革需要以高校思政课实践教学情况为基础,不断地进行思考、总结、分析和改变.