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高中是一个特殊的阶段，相当于人生篇章中的过渡段，有着承上启下的作用。高中学生在经历了九年义务教育，而又在大学门前迷茫的时候，高中教育发挥它起承转合的力量。而从高中生心理生理发展特点来看，三年时间，一个懵懂的少年在逐步走向青年，其身体心理也发生了日渐微妙的变化，同时正处在抽象思维发展成熟和道德伦理观念形成的关键时期，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这一年龄段的学生思维已经进入了形式运算阶段的发展后期，其逻辑思维和抽象思维发展已日渐成熟。