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在英语学习过程当中，单词始终占据着基础性的地位，英语教学的成败归根结底在于单词教学的成败、词汇量多少和学生词汇学习能力的高低。本文立足于现有的词汇教学进行讨论，并结合高中英语教学特点进行深入分析，进而得出学生单词记忆能力提高的具体措施。
高中英语记忆单词能力的实效性
【摘 要】
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在英语学习过程当中，单词始终占据着基础性的地位，英语教学的成败归根结底在于单词教学的成败、词汇量多少和学生词汇学习能力的高低。本文立足于现有的词汇教学进行讨论，并结合
【机 构】
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石家庄市藁城区第九中学 河北 石家庄 050000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年2期
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