【摘 要】
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<正>小学生需不需要培养创造意识?这个问题仿佛已经不存在分歧了,然而具体落实到学科教学中却普遍存在疑惑,因为广大教师、家长的教育观念以及学校的教育方式都是定位在基础
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<正>小学生需不需要培养创造意识?这个问题仿佛已经不存在分歧了,然而具体落实到学科教学中却普遍存在疑惑,因为广大教师、家长的教育观念以及学校的教育方式都是定位在基础知识学习上,只有部分学校会通过综合实践、劳动技术、信息技术等学科进行创造力方面的教育渗透。如何定位创造力培养目标,是广大教师重点探索的问
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