【摘 要】
：
重庆新原兴企业集团有限公司是一家以房地产成片开发为主,同时集房产经营、物业管理、建材生产经营、工程监理、装饰工程设计施工、商业贸易、文化教育、餐饮娱乐、医药生产
论文部分内容阅读
重庆新原兴企业集团有限公司是一家以房地产成片开发为主,同时集房产经营、物业管理、建材生产经营、工程监理、装饰工程设计施工、商业贸易、文化教育、餐饮娱乐、医药生产经营等跨行业、多功能于一体的集团化公司,公司的城市综合开发资质为二级房地产开发企业。公司成立于1994年11月,公司总部现有正式职工108人(不含二
其他文献
砚山自述郑思虞,字石愚,号砚山,江西泰和人,1907年生于四川。幼年习知清末眉山知州冯会。冯擅长丹青,尤以人物见称。阴阳背向、用墨设色、构图运笔,科学合理,余受益匪浅。15
口语交际教学是素质教育的一个方面，但是由于应试教育的影响，中学生既不敢说，也不能说。因此就很有必要为中学生营造一个良好的口语交际教学环境，竞赛性的口语交际环境和多元的口语交际环境，可以让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉地提高自身的口语交际能力，从而适应将来走进社会的需要。 一、营造中学生口语交际环境的原因 （一） 中学生缺乏“敢说”的口语环境 处于初中阶段的学生，他们虽然没有太多的羞涩感和复杂
1996年(丙子)秋,重庆石壶艺术研究会邀请新加坡诗词学会来渝进行艺术交流。中外双方诗人有不少作品唱和。这里刊出的是新加坡女诗人、国际汉诗协会副会长刘情玉女士有关重庆
一、“实验探究”教学模式的理论依据1.美国心理学家布鲁诺的发现学习理论主张，学生所学学科的基本结构知识可以通过“发现法”来学习掌握，不仅易于理解，便于记忆，还能扩展所学知识的空间和能力，主张调动学生的主动性，探索式进行学习。2.“教学做合一”的教学理念是中国教育家陶行知提出的，即教的法子根据做的法子。怎样做，就怎样学；怎样学，就怎样做。二、“实验探究”教学模式的课堂教学原则教学原则是指根据教学目的
在初中历史教学的过程当中，一项重要的任务就是把历史知识传授给学生。然而，由于历史知识本身存在过去性、具体性和综合性的特点，所以历史学习会在一定程度上给学生带来困惑。如果教师在教学当中能够营造出一种良好的课堂情境，不仅能够满足学生对知识的渴望，还会极大地推动历史教学的进步和完善。 一、初中历史运用情境教学法的重要性 学生对课堂内容抱有积极的心态，是提高其学习质量的重要条件，所以在初中历史教学当中
设计了基于光纤环路的可编程射频储频系统. 将射频信号调制到光纤环路上,利用开关控制,对加载了射频信号的光信号进行可编程存储控制,经过光电转换器将光信号解调,提取射频信
教师是语文合作教学中的主导，是语文合作学习的组织者、引导者和共建者。只有做好教师的角色定位，才能实现正确意义上的小组合作。 一、主动参与、引导思路 在语文合作教学中教师到底应该做些什么？不是坐视，不是远观，而应是走入学生学习中去，观察他们学习的过程，关注他们学习的效果，讨论的重点，认知的疑难，从而不断修正自己的教学过程。 笔者就八年级《记承天寺夜游》一课进行合作教学时，在合作讨论阶段，提出这
自主学习能力是指学习者能够独立地确定自己的学习目的、学习目标以及学习内容和方法，并确定自己的一套评估体系的能力。当今时代是一个科技迅猛发展的时代，知识总量正以成倍的速度递增，人们在知识总量不断增长的前提下，要赶上信息时代的步伐，自主学习能力的培养是关键。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力，是值得我们英语教师探讨的一个新课题。本文根据本人多年的英语实际教学经验，就如何培养初中生英语自主学习能力提
[摘要]班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。加强班级文化建设，对于班级的更好发展有着独特作用。 [关键词]创新实效营造班级文化氛围 [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）330116 在几年的班主任工作中，我始终重视班级文化建设，注意营造良好的班级文化氛围。现将我自己的几个做法总结如