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【摘 要】作为支撑就业发展根本基石的劳动力是民生之本不可或缺的一部分，而其中女性劳动力更是发挥着不容小觑的作用。女性劳动力就业面临着就业率低、再就业难、遭遇歧视、缺乏弹性。针对上述问题，分别从社会、学校、女性就业者本身三个角度，提出一系列切实可行的解决措施。
【关键词】女性；劳动力；社会就业歧视
文章编号：ISSN1006—656X（2015）01-0037-01
一、女性劳动力就业存在的问题
（一）经济体制、经济结构的畸形状态
计划经济时期，中国形成了较高的女性就业率、劳动参与率以及不合理的就业结构。从1949年底到1957年，政府采取了政府介绍就业和女性自行就业相结合的就业方针，让广大女性加入到建设新中国的行列中来，使女性的就业人数稳步增长、发展趋于健康。随着大跃进的到来，中国女性就业出现了畸形状态，表现为与生产力水平相脱节，盲目扩大就业。为满足大跃进中极度膨胀的劳动力需求，当时政府大力宣传女性参加社会生产劳动的重要性，鼓励家庭女性走出家门，参加社会生产劳动。然而十年文化大革命，由于思想上错误地理解了女性解放、男女平等，不顾女性的生理特点安排就业，形成了男女同一的就业结构，一定程度上扼杀了女性选择职业的自由，从而增加了女性劳动力就业的困难。
（二）女性自身素质的特殊性引发的歧视
企业在招聘女性员工时，存在未说明性别差异的歧视。首先，女性生理机制决定了女性体力较弱，生理负担较重。一些特殊行业出于合理利用资源、提高劳动效率的需要，不接受女性劳动力。其次，女性生理特点而产生的消极心理特点成为就业的另一障碍。依赖等心理导致她们的独立意识和自我发展意识较弱，不愿意从事风险大、挑战性高的工作。虽然我国法律明文规定劳动者享有平等就业权和择业权，不因性别而区别对待。现实生活中，女性劳动者被歧视的现象却屡见不鲜，想在短期内消除相当困难。
（三）传统惯性思维的男尊女卑
女性劳动力这一话题敏感而宽泛。男权体系里，男性是先天立场，比如总统，校长等预设都是男性。当女性处于这个位置时，要特别标注为“女总统，女校长”。经济合作与发展组织（OECD）在女性节到来之际，对二十九个主要成员国男性分担家务的时间进行了调查。结果显示，中国与韩国、日本和印度一同成为男性帮忙做家务的时间最少的几个国家。此外就目前来看，结婚男方要买房、置办彩礼，女方却可有可无，这种结婚方式仍然暗含着中国封建礼教的某些特征，即男女在婚姻中的不平等（男尊女卑）。
（四）两性社会分工差异
在现实生活中，我们很难评判上述各种因素中到底哪一种对女性就业难起主要作用，哪一种起次要作用，它们彼此之间相互联系，相互影响，交织在一起，形成了一张阻碍女性就业的大网，而支持这张网的，是不发达的社会生产力。生产力是推动女性就业的根本动力，同时其发展水平又制约着女性就业。生产力决定了两性社会分工的内容和程度。
二、相应解决措施
（一）社会方面
第一，各级部门加大女性职业培训力度，增强培训的针对性、实用性和有效性。职业培训中应遵循“质量优于数量”的基本原则，有效地实施培训计划。同时要鼓励和支持社会各方面开展多层次、多形式的专题培训，培养和造就一批小企业创办者和自谋职业者；第二，加强宣传教育，转变女性就业观念。要通过电视、报纸、网络等各种新闻媒体加大宣传，尤其是要加强对女大学生的教育，改变女大学生只愿意到政府部门、银行、学校等大企业、大部门工作的想法，鼓励她们在中小企业就业；第三，完善相关社会保障体系，改革女性职工生育和哺乳期的工资支付方式，降低用人单位的成本负担，促进家务劳动的社会化，使女性从家务劳动中解放出来，提高就业竞争力。第四，鼓励企业为女职工提供多种灵活的就业方式，比如弹性工时制，允许在哺乳期和有年幼子女的女职工在完成工作任务的前提下自由选择上班时间；第五，健全女性健康有效的服务网络，搭建女性就业的坚实平台。加强培训与就业的衔接，增强培训的有效性、针对性和实用性。
（二）学校方面
第一，高度重视就业工作，设立专门的就业指导服务机构，同时加强校与校，校与企的交流合作，为女大学生提供更多的就业岗位；第二，相关教育部门可通过各种途径提高女大学生的综合素质和能力，使她们从专业型人才向全能型人才转变。招生部门适当的调整各专业的男女比例。鼓励女大学生利用假期到企业去实践、勤工助学，增强与人的沟通能力积累社会实践经验，提高个性化的咨询服务；第三，组织活动方面，学校可以创立就业创新社团，让女大学生们在社团中培养团队意识、合作精神。组织形式多样的校园文化活动，如：演讲比赛、职业生涯规划大赛、简历制作比赛、模拟竞聘、社交礼仪课等提高女大学生的就业竞争力；第四，应加大宣传力度，让广大女大学生认识到灵活多样的就业形式是一种让女性既可以从事有报酬的工作又可以未来兼顾家庭的就业形式；第五，加强“四自”教育，形成促进女性自身就业的内动力。女性自强自立是女性就业的关键环节。努力提高其自身的素质。自觉抵制腐朽落后的思想影响，克服自卑心理，主动积极适应形势的发展。同时，加强科学文化知识的学习，提高自己的文化知识水平。要根据自己的知识结构、学习能力、经验结构、劳动技能状况制定切实可行的劳动技能学习计划，不断提高自己的劳动技能。
（三）女性工作者自身方面
第一，树立正确的择业观，与时俱进，更新观念，切忌妄自菲薄。应当根据自身的实际情况，确立自己感兴趣的职业方向，适时的降低就业期望值，发挥自身优势；第二，全面提升自身素质，学好专业的同时扩大知识面，树立独立意识，即自立自强，自信自尊，拥有良好的心理素质，对自己有信心，对未来有打算，相信自己是最棒的；第三，积极参加学校的各项校园活动，担任学生干部，锻炼自己的组织、协调、团队、合作、创新能力。第四，就业应当从入学开始。作为一名合格有志向的大学生，应当给自己树立目标，做好职业生涯规划，随着变化而变化，以实际行动朝着自己的梦想前进；第五，转变有偏见的工作思想、端正工作心态，看到听到自己感兴趣的工作主动出击，争取面试的机会，一方面锻炼自己的勇气，提高自身的就业竞争力；第六，建立自己的人脉资源，整合身边一切可利用的资源，让自己的信息更加通畅，从而铺设更宽的职场道路。
三、结论
通过对女性就业问题及原因分析，从社会、学校和女性劳动者本身三个方面提出相应的解决措施。通过女性个人、企事业单位的努力以及国家宏观政策的调控在一定程度上缓解女性劳动力就业问题，真正发挥女性半边天的作用，使女性的力量成为小康社会的助推器，中国梦实现的重要力量！
参考文献：
[1] 费涓洪.提高妇女就业质量的根本是发展社会生产力[J].探索与争鸣.2010，9（03）
[2] 金一虹.两性分工与男女平等[M].南京：江苏人民出版社，2003
[3] 金窗爱.中国当代女性就业问题研究[D].吉林东北师范大学博士论文，2012
【关键词】女性；劳动力；社会就业歧视
文章编号：ISSN1006—656X（2015）01-0037-01
一、女性劳动力就业存在的问题
（一）经济体制、经济结构的畸形状态
计划经济时期，中国形成了较高的女性就业率、劳动参与率以及不合理的就业结构。从1949年底到1957年，政府采取了政府介绍就业和女性自行就业相结合的就业方针，让广大女性加入到建设新中国的行列中来，使女性的就业人数稳步增长、发展趋于健康。随着大跃进的到来，中国女性就业出现了畸形状态，表现为与生产力水平相脱节，盲目扩大就业。为满足大跃进中极度膨胀的劳动力需求，当时政府大力宣传女性参加社会生产劳动的重要性，鼓励家庭女性走出家门，参加社会生产劳动。然而十年文化大革命，由于思想上错误地理解了女性解放、男女平等，不顾女性的生理特点安排就业，形成了男女同一的就业结构，一定程度上扼杀了女性选择职业的自由，从而增加了女性劳动力就业的困难。
（二）女性自身素质的特殊性引发的歧视
企业在招聘女性员工时，存在未说明性别差异的歧视。首先，女性生理机制决定了女性体力较弱，生理负担较重。一些特殊行业出于合理利用资源、提高劳动效率的需要，不接受女性劳动力。其次，女性生理特点而产生的消极心理特点成为就业的另一障碍。依赖等心理导致她们的独立意识和自我发展意识较弱，不愿意从事风险大、挑战性高的工作。虽然我国法律明文规定劳动者享有平等就业权和择业权，不因性别而区别对待。现实生活中，女性劳动者被歧视的现象却屡见不鲜，想在短期内消除相当困难。
（三）传统惯性思维的男尊女卑
女性劳动力这一话题敏感而宽泛。男权体系里，男性是先天立场，比如总统，校长等预设都是男性。当女性处于这个位置时，要特别标注为“女总统，女校长”。经济合作与发展组织（OECD）在女性节到来之际，对二十九个主要成员国男性分担家务的时间进行了调查。结果显示，中国与韩国、日本和印度一同成为男性帮忙做家务的时间最少的几个国家。此外就目前来看，结婚男方要买房、置办彩礼，女方却可有可无，这种结婚方式仍然暗含着中国封建礼教的某些特征，即男女在婚姻中的不平等（男尊女卑）。
（四）两性社会分工差异
在现实生活中，我们很难评判上述各种因素中到底哪一种对女性就业难起主要作用，哪一种起次要作用，它们彼此之间相互联系，相互影响，交织在一起，形成了一张阻碍女性就业的大网，而支持这张网的，是不发达的社会生产力。生产力是推动女性就业的根本动力，同时其发展水平又制约着女性就业。生产力决定了两性社会分工的内容和程度。
二、相应解决措施
（一）社会方面
第一，各级部门加大女性职业培训力度，增强培训的针对性、实用性和有效性。职业培训中应遵循“质量优于数量”的基本原则，有效地实施培训计划。同时要鼓励和支持社会各方面开展多层次、多形式的专题培训，培养和造就一批小企业创办者和自谋职业者；第二，加强宣传教育，转变女性就业观念。要通过电视、报纸、网络等各种新闻媒体加大宣传，尤其是要加强对女大学生的教育，改变女大学生只愿意到政府部门、银行、学校等大企业、大部门工作的想法，鼓励她们在中小企业就业；第三，完善相关社会保障体系，改革女性职工生育和哺乳期的工资支付方式，降低用人单位的成本负担，促进家务劳动的社会化，使女性从家务劳动中解放出来，提高就业竞争力。第四，鼓励企业为女职工提供多种灵活的就业方式，比如弹性工时制，允许在哺乳期和有年幼子女的女职工在完成工作任务的前提下自由选择上班时间；第五，健全女性健康有效的服务网络，搭建女性就业的坚实平台。加强培训与就业的衔接，增强培训的有效性、针对性和实用性。
（二）学校方面
第一，高度重视就业工作，设立专门的就业指导服务机构，同时加强校与校，校与企的交流合作，为女大学生提供更多的就业岗位；第二，相关教育部门可通过各种途径提高女大学生的综合素质和能力，使她们从专业型人才向全能型人才转变。招生部门适当的调整各专业的男女比例。鼓励女大学生利用假期到企业去实践、勤工助学，增强与人的沟通能力积累社会实践经验，提高个性化的咨询服务；第三，组织活动方面，学校可以创立就业创新社团，让女大学生们在社团中培养团队意识、合作精神。组织形式多样的校园文化活动，如：演讲比赛、职业生涯规划大赛、简历制作比赛、模拟竞聘、社交礼仪课等提高女大学生的就业竞争力；第四，应加大宣传力度，让广大女大学生认识到灵活多样的就业形式是一种让女性既可以从事有报酬的工作又可以未来兼顾家庭的就业形式；第五，加强“四自”教育，形成促进女性自身就业的内动力。女性自强自立是女性就业的关键环节。努力提高其自身的素质。自觉抵制腐朽落后的思想影响，克服自卑心理，主动积极适应形势的发展。同时，加强科学文化知识的学习，提高自己的文化知识水平。要根据自己的知识结构、学习能力、经验结构、劳动技能状况制定切实可行的劳动技能学习计划，不断提高自己的劳动技能。
（三）女性工作者自身方面
第一，树立正确的择业观，与时俱进，更新观念，切忌妄自菲薄。应当根据自身的实际情况，确立自己感兴趣的职业方向，适时的降低就业期望值，发挥自身优势；第二，全面提升自身素质，学好专业的同时扩大知识面，树立独立意识，即自立自强，自信自尊，拥有良好的心理素质，对自己有信心，对未来有打算，相信自己是最棒的；第三，积极参加学校的各项校园活动，担任学生干部，锻炼自己的组织、协调、团队、合作、创新能力。第四，就业应当从入学开始。作为一名合格有志向的大学生，应当给自己树立目标，做好职业生涯规划，随着变化而变化，以实际行动朝着自己的梦想前进；第五，转变有偏见的工作思想、端正工作心态，看到听到自己感兴趣的工作主动出击，争取面试的机会，一方面锻炼自己的勇气，提高自身的就业竞争力；第六，建立自己的人脉资源，整合身边一切可利用的资源，让自己的信息更加通畅，从而铺设更宽的职场道路。
三、结论
通过对女性就业问题及原因分析，从社会、学校和女性劳动者本身三个方面提出相应的解决措施。通过女性个人、企事业单位的努力以及国家宏观政策的调控在一定程度上缓解女性劳动力就业问题，真正发挥女性半边天的作用，使女性的力量成为小康社会的助推器，中国梦实现的重要力量！
参考文献：
[1] 费涓洪.提高妇女就业质量的根本是发展社会生产力[J].探索与争鸣.2010，9（03）
[2] 金一虹.两性分工与男女平等[M].南京：江苏人民出版社，2003
[3] 金窗爱.中国当代女性就业问题研究[D].吉林东北师范大学博士论文，2012