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新课程改革对中学数学的教学提出了严格的要求，明确指出：“中学生是学习和发展的主体。数学课程的讲授必须根据学生身心发展和数学学习的特点，并且要密切关注学生的个体差异与不同的学习要求，老师不但要做到爱护学生，尊重学生的好奇心、求知欲，还要充分激发学生的学习主动性与积极性。”这就要求初中数学教师积极地改革教学环境，以学生为中心，组织多样化的教学活动，引导学生的积极参与，从而更好地辅助学生学习数学知识，以全面提高初中数学课堂的实效性。