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《数学课程标准》提出＂义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。
尊重学生差异 实施分层教学
【摘 要】
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《数学课程标准》提出＂义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上
【机 构】
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河北省抚宁县大新寨中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年6期
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