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本文分析了中英语言中表“完成”的语义范畴:汉语用“动词+了”表示,英语用“完成体”表示,并从中归纳出其深层次的中西方哲学思维基础:变化性与恒定性、心性原则与物性原则、体悟与实在。通过对表“完成”的语义范畴的分析和思索,本文总结出在对外汉语教学中思维培养方面“异中求同”的教学启示。
论中英语言中的哲学思维基础及教学启示——以表“完成”的语义范畴为例
【摘 要】
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本文分析了中英语言中表“完成”的语义范畴:汉语用“动词+了”表示,英语用“完成体”表示,并从中归纳出其深层次的中西方哲学思维基础:变化性与恒定性、心性原则与物性原则
【机 构】
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四川大学海外教育学院
【出 处】
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国际汉语文化研究
【发表日期】
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2016年1期
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