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摘要：面对大学生就业难的困境，提高大学生的就业竞争力是高等教育过程中的重要环节。大学生只要具备了某项核心竞争力，自然能在就业大军中脱颖而出。在高等教育过程中提高大学生核心竞争力显得尤为重要。
关键词：大学生;核心竞争力；沟通；时间管理；职业规划
作者简介：李承杰（1970-），男，北京人，北京工业大学生命科学与生物工程学院党总支副书记，讲师，主要研究方向：大学生教育与管理；张海锋（1983-），男，安徽合肥人，北京工业大学生命科学与生物工程学院硕士研究生，主要研究方向：蛋白质组学研究、大学生教育与管理。（北京 100124）
基金项目：本文系北京工业大学教研项目“高年级本科生导师制对毕业与就业的协同指导的实践研究”的研究成果。
随着高等教育扩招政策的实施，越来越多的适龄青年有机会接受高等教育，同时就业难问题也尤为突出，象牙塔之尖的天之骄子沦落到被用人单位挑三拣四的境地。面对用人单位的苛刻要求，当代大学生必须提高自己的核心竞争力，才能在就业竞争中脱颖而出。
一、大学生的核心竞争力
“核心竞争力”是美国经济学家普拉哈和哈默于1990年在《哈佛商业评论》上首次提出的，指企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿、能带来超额利润的独特能力，主要包括核心技术能力、组织协调能力、对外影响能力和应变能力，其本质内涵是让消费者得到真正好于竞争对手的不可替代的价值、产品、服务和文化。核心竞争力具有三个特征：第一，能够带来巨大的价值；第二，能够支撑多种核心产品；第三，竞争者难以复制或模仿。它是区别于同行业并保持自己的独特性的主要方式。[1]大学生面对就业时的核心竞争力简单概括来说，就是指大学生具备的某种技能或品质，而这技能或品质是别人不具备的，这样就会在需要这些技能或品质的岗位竞争中脱颖而出。
二、提高大学生核心竞争力的必要性
大学生在就业过程中被挑三拣四，一方面因为每年的毕业生数量庞大，使得用人单位有挑选的余地，更重要的一方面是因为应届毕业生在某些能力方面很欠缺，不符合用人单位的标准，如时间管理能力、沟通能力等。
现在国家实施的大学生教育学籍制度是本科四年制，少数专业五年（一般第五年是实习），本科生在大学需要修200学分左右，平均一个学生在大学四年要学习约50门课程。每学年的学习时间为40周（200天），除去军训、法定节假日、考试等平均每年还剩190天。一般本科教学计划是前三年把大部分课程上完，第四年学生开始实习、做毕业设计、找工作，还有的学生考研等，所以真正上课也就是570天左右。每天按8小时学习时间计算，总计为4560小时。按照50门课程计算，每门课的学习时间只为91.2小时，有的学生还上课迟到、早退、睡觉、聊天、发短信等，每门课程的有效学习时间只有80小时左右。也许有人会说周末、寒暑假也可以学习，但是对于大多数学生来说，周末还要参加外语、计算机等考试，寒暑假还要兼职锻炼、参加社会实践等。[2]
如果要在80个小时的时间内熟练掌握一门课几乎是不可能的，而工作中的具体岗位对某方面的知识又不是很需要，所以对于学生而言，就要先学会合理调配自己的学习时间和精力。学生的某些课程只是拓展知识面，在学习过程中只要基本把握就行。剩下的时间就需要把精力放在自己感兴趣和需要深入学习的课程，然后深入学习这些课程内容。新东方教育集团总裁俞敏洪老师曾说过，一个人要是在某个知识领域的能力水平能排在全国前100名，那么他就不可能失业。所以在大学生的教育过程中，引导大学生找到自己的兴趣所在、培养大学生的核心竞争力显得尤为重要。
三、如何提高大学生的核心竞争力
1.培养别人不可替代的技能或品质
在就业大军中如何让自己脱颖而出？首先大学生必须找出自己“被利用价值”的基点。如果这基点正好是某单位所需要的，那么在竞争中就会有竞争力。而这个基点有可能是某项技能，也有可能是某项品质，如敬业精神等。所以在大学教育过程中，需要辅导学生努力培养某项“人无我有，人有我优”的基点，这个基点也就是别人不具备的技能或品质。找工作也就是向用人单位展示自己的过程。
2.提高沟通、创新合作、时间管理、反应速度等能力
根据本校多年来对毕业生的跟踪调查及对用人单位的回访，发现用人单位对毕业生以下四方面的能力要求较高：沟通能力、创新合作能力、时间管理能力、反应速度。
人际沟通既是能力也是艺术。不是每个人都会沟通，但是只要会沟通的人都会有很好的发展。沟通是信息的传递，是情绪的转移，是情感的互动。国学应用大师翟鸿燊说过，高品质的沟通就是要学会“变态”，心态能不能变得更好点，状态能不能变得更好点，态度能不能变得更好点。在成功者眼中的常态就是失败者眼中的变态。[3]
胡锦涛总书记在党的十七大上明确提出：要提高自主创新能力，建设创新型国家。创新已经提到国家发展战略层次。创新能力主要指发现新问题、提出新方法、建立新理论、发明新技术的能力，是创新型人才必须具备的基本能力。创新是社会和时代发展的需要，是推动企业发展、国家强盛的持续动力。大学生作为未来社会的组织成员，作为社会主义事业的建设者，只有提高自身的创新能力，才能提高组织的创新能力，才能提高国家的创新能力。创新能力更是新时代大学生适应社会发展、形成竞争优势的持续能力。[4]
当代大学生的时间管理能力也亟待提高。很多大学生在大学都过着懒散的生活，上课、兼职、睡懒觉……上课之余，每个学生都有很充足的空闲时间，他们对时间的紧迫感及管理观念也不是很强。走向工作岗位后大家拼的就是速度和效率，时间管理能力也就亟待加强。有人计算过每周7天168个小时，其中有56小时在睡眠中度过，21小时是在吃饭和休息中度过，剩下91小时是可以由学生自由支配的，每天平均也就是13个小时。其实一天可以自由支配的时间并不多。要想多做事，产生效果，就需要提高时间观念，加强时间管理。
以前的社会是大鱼吃小鱼，企业如果没有规模、个人没有高学历等都将很快被社会淘汰，但是当今社会已经不是大鱼吃小鱼的时代，快鱼吃慢鱼的时代已经来临。如果一个企业、一个员工不能迅速对周围的环境变化作出反应，那么将会被迅速淘汰。机会是瞬息万变的，只有赢得速度的人才能在竞技场上处于不败之地。
3.综合素质的培养
计划经济时代只要有文凭，那么大学生就不愁找不到工作。但是到了市场经济时代，随着高等教育的扩招，学历已经不是金字招牌了，经验的重要性已经凸显出来。随着社会主义市场经济的深入发展，竞争愈加激烈，在一个工作岗位上工作了十年也可能仍然是一颗小小的螺丝钉，因为不能胜任更高层次的工作。这个时候一个人的工作能力就更加重要了，如果有某项工作的能力，但是缺乏一定的工作经验，可以通过集中培训或者后续的锻炼来弥补。工作能力是不是找工作的法宝呢？也未必。
发展科学技术是为了让科技服务于人类，但是如果高科技被不法分子利用，那么将会给人们带来灾难；对于企业来说，一个心术不正的员工同样也会给公司带来巨大的财产损失，越是精尖人才，对公司的破坏力将越大，所以一个人的能力越大也不一定会给企业或者社会带来更大的益处。只有这个人的心正了，他才会是这个社会所需要的人。所以现在的用人单位已经不仅仅看重学历、经验、能力，更看重的是廉正心（廉洁正直心）。整个社会只有廉明公正的风气，社会才能有大的发展，民族才能长久不衰。[5]所以，培养大学生的时候要注重全面培养，不仅注重技能培养，同时还要加强大学生的廉正心教育。只有拥有一颗廉正心的合格大学生，才是社会真正需要的人才。
4.职业规划贯彻整个人生
职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。[6]一个成功的职业生涯设计应包括适时性、适应性、可行性和持续性等特征。
新时期的大学生核心竞争力，还应该包括自我规划能力。大学生通过职业规划可以增加对自我的了解，发现自己的优势和劣势、机遇和威胁，增强危机意识和紧迫感，促进自我实现和更好地适应社会。目前大学生就业的指导方针为“先就业后择业”。职业生涯发展贯彻整个人生，需要根据个人的发展以及社会的发展变化不断进行相应的调整。对当代大学生开展职业生涯规划教育，有针对性地完善和提升他们的综合素质，实现核心竞争力的构建，从而实现其人生和职业发展的成功。
四、结束语
个人核心竞争力的塑造与提高并非凭空臆想、一劳永逸的，需要持续的努力奋斗、深入探究才可实现。大学生职业生涯规划对其学业、事业发展产生督促作用，对构建并保持个人核心竞争力以及实现充分、理想就业和个人职业发展有重要的监督作用。
参考文献：
[1]盛沛锋,楼文军.“马太效应”与大学生核心竞争力培养[J].经济师,2008,(6):122.
[2]许锋.你的学习时间有多少[J].青年文摘,2010,(1).
[3]高品质沟通[OL].http://wenku.baidu.com/view/f3c75508763231126edb110c.html.
[4]唐伦刚.新时期青年大学生的核心竞争力探析[J].科技资讯,2008,(34):163.
[5]林伟贤.商业系统[OL].http://v.youku.com/v_show/id_XOTcyNzI0MzY=.html.
[6]共青团中央学校部,中国青少年研究中心.大学生职业生涯设计[M].北京:中国言实出社,2004.
（责任编辑：王祝萍）
关键词：大学生;核心竞争力；沟通；时间管理；职业规划
作者简介：李承杰（1970-），男，北京人，北京工业大学生命科学与生物工程学院党总支副书记，讲师，主要研究方向：大学生教育与管理；张海锋（1983-），男，安徽合肥人，北京工业大学生命科学与生物工程学院硕士研究生，主要研究方向：蛋白质组学研究、大学生教育与管理。（北京 100124）
基金项目：本文系北京工业大学教研项目“高年级本科生导师制对毕业与就业的协同指导的实践研究”的研究成果。
随着高等教育扩招政策的实施，越来越多的适龄青年有机会接受高等教育，同时就业难问题也尤为突出，象牙塔之尖的天之骄子沦落到被用人单位挑三拣四的境地。面对用人单位的苛刻要求，当代大学生必须提高自己的核心竞争力，才能在就业竞争中脱颖而出。
一、大学生的核心竞争力
“核心竞争力”是美国经济学家普拉哈和哈默于1990年在《哈佛商业评论》上首次提出的，指企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿、能带来超额利润的独特能力，主要包括核心技术能力、组织协调能力、对外影响能力和应变能力，其本质内涵是让消费者得到真正好于竞争对手的不可替代的价值、产品、服务和文化。核心竞争力具有三个特征：第一，能够带来巨大的价值；第二，能够支撑多种核心产品；第三，竞争者难以复制或模仿。它是区别于同行业并保持自己的独特性的主要方式。[1]大学生面对就业时的核心竞争力简单概括来说，就是指大学生具备的某种技能或品质，而这技能或品质是别人不具备的，这样就会在需要这些技能或品质的岗位竞争中脱颖而出。
二、提高大学生核心竞争力的必要性
大学生在就业过程中被挑三拣四，一方面因为每年的毕业生数量庞大，使得用人单位有挑选的余地，更重要的一方面是因为应届毕业生在某些能力方面很欠缺，不符合用人单位的标准，如时间管理能力、沟通能力等。
现在国家实施的大学生教育学籍制度是本科四年制，少数专业五年（一般第五年是实习），本科生在大学需要修200学分左右，平均一个学生在大学四年要学习约50门课程。每学年的学习时间为40周（200天），除去军训、法定节假日、考试等平均每年还剩190天。一般本科教学计划是前三年把大部分课程上完，第四年学生开始实习、做毕业设计、找工作，还有的学生考研等，所以真正上课也就是570天左右。每天按8小时学习时间计算，总计为4560小时。按照50门课程计算，每门课的学习时间只为91.2小时，有的学生还上课迟到、早退、睡觉、聊天、发短信等，每门课程的有效学习时间只有80小时左右。也许有人会说周末、寒暑假也可以学习，但是对于大多数学生来说，周末还要参加外语、计算机等考试，寒暑假还要兼职锻炼、参加社会实践等。[2]
如果要在80个小时的时间内熟练掌握一门课几乎是不可能的，而工作中的具体岗位对某方面的知识又不是很需要，所以对于学生而言，就要先学会合理调配自己的学习时间和精力。学生的某些课程只是拓展知识面，在学习过程中只要基本把握就行。剩下的时间就需要把精力放在自己感兴趣和需要深入学习的课程，然后深入学习这些课程内容。新东方教育集团总裁俞敏洪老师曾说过，一个人要是在某个知识领域的能力水平能排在全国前100名，那么他就不可能失业。所以在大学生的教育过程中，引导大学生找到自己的兴趣所在、培养大学生的核心竞争力显得尤为重要。
三、如何提高大学生的核心竞争力
1.培养别人不可替代的技能或品质
在就业大军中如何让自己脱颖而出？首先大学生必须找出自己“被利用价值”的基点。如果这基点正好是某单位所需要的，那么在竞争中就会有竞争力。而这个基点有可能是某项技能，也有可能是某项品质，如敬业精神等。所以在大学教育过程中，需要辅导学生努力培养某项“人无我有，人有我优”的基点，这个基点也就是别人不具备的技能或品质。找工作也就是向用人单位展示自己的过程。
2.提高沟通、创新合作、时间管理、反应速度等能力
根据本校多年来对毕业生的跟踪调查及对用人单位的回访，发现用人单位对毕业生以下四方面的能力要求较高：沟通能力、创新合作能力、时间管理能力、反应速度。
人际沟通既是能力也是艺术。不是每个人都会沟通，但是只要会沟通的人都会有很好的发展。沟通是信息的传递，是情绪的转移，是情感的互动。国学应用大师翟鸿燊说过，高品质的沟通就是要学会“变态”，心态能不能变得更好点，状态能不能变得更好点，态度能不能变得更好点。在成功者眼中的常态就是失败者眼中的变态。[3]
胡锦涛总书记在党的十七大上明确提出：要提高自主创新能力，建设创新型国家。创新已经提到国家发展战略层次。创新能力主要指发现新问题、提出新方法、建立新理论、发明新技术的能力，是创新型人才必须具备的基本能力。创新是社会和时代发展的需要，是推动企业发展、国家强盛的持续动力。大学生作为未来社会的组织成员，作为社会主义事业的建设者，只有提高自身的创新能力，才能提高组织的创新能力，才能提高国家的创新能力。创新能力更是新时代大学生适应社会发展、形成竞争优势的持续能力。[4]
当代大学生的时间管理能力也亟待提高。很多大学生在大学都过着懒散的生活，上课、兼职、睡懒觉……上课之余，每个学生都有很充足的空闲时间，他们对时间的紧迫感及管理观念也不是很强。走向工作岗位后大家拼的就是速度和效率，时间管理能力也就亟待加强。有人计算过每周7天168个小时，其中有56小时在睡眠中度过，21小时是在吃饭和休息中度过，剩下91小时是可以由学生自由支配的，每天平均也就是13个小时。其实一天可以自由支配的时间并不多。要想多做事，产生效果，就需要提高时间观念，加强时间管理。
以前的社会是大鱼吃小鱼，企业如果没有规模、个人没有高学历等都将很快被社会淘汰，但是当今社会已经不是大鱼吃小鱼的时代，快鱼吃慢鱼的时代已经来临。如果一个企业、一个员工不能迅速对周围的环境变化作出反应，那么将会被迅速淘汰。机会是瞬息万变的，只有赢得速度的人才能在竞技场上处于不败之地。
3.综合素质的培养
计划经济时代只要有文凭，那么大学生就不愁找不到工作。但是到了市场经济时代，随着高等教育的扩招，学历已经不是金字招牌了，经验的重要性已经凸显出来。随着社会主义市场经济的深入发展，竞争愈加激烈，在一个工作岗位上工作了十年也可能仍然是一颗小小的螺丝钉，因为不能胜任更高层次的工作。这个时候一个人的工作能力就更加重要了，如果有某项工作的能力，但是缺乏一定的工作经验，可以通过集中培训或者后续的锻炼来弥补。工作能力是不是找工作的法宝呢？也未必。
发展科学技术是为了让科技服务于人类，但是如果高科技被不法分子利用，那么将会给人们带来灾难；对于企业来说，一个心术不正的员工同样也会给公司带来巨大的财产损失，越是精尖人才，对公司的破坏力将越大，所以一个人的能力越大也不一定会给企业或者社会带来更大的益处。只有这个人的心正了，他才会是这个社会所需要的人。所以现在的用人单位已经不仅仅看重学历、经验、能力，更看重的是廉正心（廉洁正直心）。整个社会只有廉明公正的风气，社会才能有大的发展，民族才能长久不衰。[5]所以，培养大学生的时候要注重全面培养，不仅注重技能培养，同时还要加强大学生的廉正心教育。只有拥有一颗廉正心的合格大学生，才是社会真正需要的人才。
4.职业规划贯彻整个人生
职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。[6]一个成功的职业生涯设计应包括适时性、适应性、可行性和持续性等特征。
新时期的大学生核心竞争力，还应该包括自我规划能力。大学生通过职业规划可以增加对自我的了解，发现自己的优势和劣势、机遇和威胁，增强危机意识和紧迫感，促进自我实现和更好地适应社会。目前大学生就业的指导方针为“先就业后择业”。职业生涯发展贯彻整个人生，需要根据个人的发展以及社会的发展变化不断进行相应的调整。对当代大学生开展职业生涯规划教育，有针对性地完善和提升他们的综合素质，实现核心竞争力的构建，从而实现其人生和职业发展的成功。
四、结束语
个人核心竞争力的塑造与提高并非凭空臆想、一劳永逸的，需要持续的努力奋斗、深入探究才可实现。大学生职业生涯规划对其学业、事业发展产生督促作用，对构建并保持个人核心竞争力以及实现充分、理想就业和个人职业发展有重要的监督作用。
参考文献：
[1]盛沛锋,楼文军.“马太效应”与大学生核心竞争力培养[J].经济师,2008,(6):122.
[2]许锋.你的学习时间有多少[J].青年文摘,2010,(1).
[3]高品质沟通[OL].http://wenku.baidu.com/view/f3c75508763231126edb110c.html.
[4]唐伦刚.新时期青年大学生的核心竞争力探析[J].科技资讯,2008,(34):163.
[5]林伟贤.商业系统[OL].http://v.youku.com/v_show/id_XOTcyNzI0MzY=.html.
[6]共青团中央学校部,中国青少年研究中心.大学生职业生涯设计[M].北京:中国言实出社,2004.
（责任编辑：王祝萍）