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【摘 要】当前我国小学美术教育的重点已经不再是绘画技巧的培养，不是要将所有的学生都培养成为未来的画家，而是要通过美术教育让学生具有发现美、创造美的能力，能够培养和提高他们的自主创造力、动手能力以及想象能力，通过美术教学促使其全面发展。教师在教学实践中要利用多种教学策略激发学生的创新意识，带领学生走上全面发展的道路，從而实现艺术能力的提升，体现出更高的人生价值。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对如何在小学美术教育中培养学生的创新思维进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。
【关键词】小学美术教育 开发 创新思维
在小学阶段最受家长青睐的一种特长就是美术教育，大多数家长都期望孩子能通过美术教育，充实他们的生活，在一定程度上培养他的创新思维。而在小学阶段的美术教育其最主要目的是除了培养学生的美术基础常识，更是希望培养学生的兴趣发展，引发学生的创新思维。美术教育的过程与孩子创新思维的培养有着直接的关系，我们一定要重视在美术教育的过程中培养学生的创新思维。
一、小学美术教育与培养学生创新思维的关系
美术教育属于艺术类教育，这类教育是除了培养学生的文化知识以外的一大教育体系。在学校的课堂上，学生们能学到很多文化知识，但是美术教育与课堂学习带给学生们的东西是不同的，它带给学生更多的是培养学生们的创新思维，开发学生的大脑培养想象力，并给他们的生活带来更高的品味，懂得什么是美，如何去发展美，又如何去创造美。小学阶段的美术教育，对孩子的全面发展有着很大的促进作用。在学生的美术创造中需要融入大量的自己的感情在作品之中，创造出来的作品无分好坏，因为每个人的审美认知都是不同的。只要学生精准地将自己的感情，融入到自己创作的作品之中就可以将自己的感情精准的传达给别人。学生在创造自己美术作品的过程中，也是对自己的一种自我创造。为此创造出与众不同的，具有自己个性的优秀作品，就需要融入他们自己的感情，也就是融入他们自己的创新思维，才能创作出孩子们内心世界。优秀的作品来源于生活，但是表达出来的感情又高于生活，高出来的便是作者的创造创新。
二、美术教育在培养学生创新思维中的重要性
在这个日趋发达，生活节奏越来越快，科学技术文化艺术发展迅速的社会中，我们要求新求变，这个社会已经离不开创造性的思维能力。美术的本质在于创造，它是一种独特性很强的精神劳动，是训练和培养学生创新思想能力的一条重要途径。小学美术教学必须依靠促进学生个体发展的要求，着眼于未来人才素质的培养。在人的一生中小学是创新思维培养的最佳时段，而在美术教育中讲究多角度看问题，细心观察注重细节，鼓励创新发展。所以在小学阶段美术教育在学生创新思维培养中有着举足轻重的地位。
三、在美术教育中培养学生创新思维的方法
1.改变传统的课堂教学
课堂教学是教育体系中传授知识的最常用的方法，而在艺术教育里需要改变这一现状，传统的课堂老师是主角，尤其是在中国学生的发言权很少，一节课下来可能一句话也说不了，学生也就无法讲出自己的想法，思维只会被老师所束缚。应该让学生做课堂的主人公，表达自己的想法，把自己的内心世界展示给大家。老师在这个过程中起引导的作用，促进学生的思维活动，让课堂活跃起来。在美术的课堂上老师应当传授学生基础知识，但不要将这些基础知识作为课堂教学的重点，老师应该多加让学生练习，不要否定学生让他们画出自己的内心世界，可能学生所画的东西在老师的眼中非常粗劣，但是不必去制止或者去让他们改变。一位荷兰画家说过学会观察，这就意味着要熟悉一切现象要配合比例去观察——就是要认识。可以让学生大量阅览优秀的绘画作品，培养他们在审美方面的认知。让他们自己去体会让他们自己去感觉怎么画是美的，引发他们自己内心世界的共鸣，创造出属于自己的作品。
2.让学生们懂得欣赏美
艺术来源于生活，又发展于生活，想要培养学生们的创新思维，就要让他们去感受生活，体会生活。文学家罗曼罗兰说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛“。在課堂上多加实践，观看优秀的画家作品，了解画家们的生活和画家们的经历。培养学生的审美能力就是培养学生创造思维的基础，还会引发学生无限制的想象力。老师首先可以给学生们讲解一些历史名画，以其这些画背后的故事。这样可以让学生更好地理解和记忆，每个人看到同一幅画，都会有不同的感受，而老师就要教给学生如何去感受理解画面的内容或者构图或者色彩。提高对画的鉴赏能力便能够提升自身的绘画水平，还可以在这个过程中培养学生的创新思维。
3.培养学生的想象力以及创造力
想象力和创造力是发挥学生创新思维的基础，培养创新思维的同时也要发展，因此在美术教育的过程中老师要先发展学生们的想象力，有了想象力学生们的作品就会有生机，有他们的个性，如果一幅画面，缺乏个性，也就缺乏了打动观众的点，画面也就会失去重心。创新思维也就没能发挥出来。因此，培养想象力以及创造力对于培养学生们创造性思维是十分重要的。培养学生想象力与创造力，能够让他们在鉴赏作品时发散思维创造出属于自己的有重要意义重要内涵的作品。除了要发展学生们绘画技巧和绘画水平，更重要的是提高学生们思维的发散领悟绘画作品中的内涵。能够领悟到别人作品所传达出的思想，与自己的思想发生碰撞提升创新思维。
四、总结
小学美术教育区别于其他传统教育，重要的是诱导学生的思维，让它充满着创造力。在美术课堂的教学中。老师一定要培养学生的创新思维，不能只教授学生们基础知识和绘画技巧，否则老师所教出来的学生只不过是老师思维的复制品，没有自己的思想，没有个性的发挥，也就没有充满个性的优秀作品。小学美术教育要以诱导学生思维为主，培养学生的学习兴趣，不要禁锢学生的思维，让他们的思想遨游于天际，飘洋过海，绘出一个与众不同的风景。
参考文献
[1]莫凯华.浅谈小学美术教学中学生创新思维的培养[J]教育观察（下半月），2017，
[2]李亚丽.小学美术教学创新思维培养策略探究[J]中华少年，2016（4），
[3]王金凯.如何在小学美术教学中培养学生的创新思维能力[J]小学生作文辅导（读写双赢），2017（8）.
【关键词】小学美术教育 开发 创新思维
在小学阶段最受家长青睐的一种特长就是美术教育，大多数家长都期望孩子能通过美术教育，充实他们的生活，在一定程度上培养他的创新思维。而在小学阶段的美术教育其最主要目的是除了培养学生的美术基础常识，更是希望培养学生的兴趣发展，引发学生的创新思维。美术教育的过程与孩子创新思维的培养有着直接的关系，我们一定要重视在美术教育的过程中培养学生的创新思维。
一、小学美术教育与培养学生创新思维的关系
美术教育属于艺术类教育，这类教育是除了培养学生的文化知识以外的一大教育体系。在学校的课堂上，学生们能学到很多文化知识，但是美术教育与课堂学习带给学生们的东西是不同的，它带给学生更多的是培养学生们的创新思维，开发学生的大脑培养想象力，并给他们的生活带来更高的品味，懂得什么是美，如何去发展美，又如何去创造美。小学阶段的美术教育，对孩子的全面发展有着很大的促进作用。在学生的美术创造中需要融入大量的自己的感情在作品之中，创造出来的作品无分好坏，因为每个人的审美认知都是不同的。只要学生精准地将自己的感情，融入到自己创作的作品之中就可以将自己的感情精准的传达给别人。学生在创造自己美术作品的过程中，也是对自己的一种自我创造。为此创造出与众不同的，具有自己个性的优秀作品，就需要融入他们自己的感情，也就是融入他们自己的创新思维，才能创作出孩子们内心世界。优秀的作品来源于生活，但是表达出来的感情又高于生活，高出来的便是作者的创造创新。
二、美术教育在培养学生创新思维中的重要性
在这个日趋发达，生活节奏越来越快，科学技术文化艺术发展迅速的社会中，我们要求新求变，这个社会已经离不开创造性的思维能力。美术的本质在于创造，它是一种独特性很强的精神劳动，是训练和培养学生创新思想能力的一条重要途径。小学美术教学必须依靠促进学生个体发展的要求，着眼于未来人才素质的培养。在人的一生中小学是创新思维培养的最佳时段，而在美术教育中讲究多角度看问题，细心观察注重细节，鼓励创新发展。所以在小学阶段美术教育在学生创新思维培养中有着举足轻重的地位。
三、在美术教育中培养学生创新思维的方法
1.改变传统的课堂教学
课堂教学是教育体系中传授知识的最常用的方法，而在艺术教育里需要改变这一现状，传统的课堂老师是主角，尤其是在中国学生的发言权很少，一节课下来可能一句话也说不了，学生也就无法讲出自己的想法，思维只会被老师所束缚。应该让学生做课堂的主人公，表达自己的想法，把自己的内心世界展示给大家。老师在这个过程中起引导的作用，促进学生的思维活动，让课堂活跃起来。在美术的课堂上老师应当传授学生基础知识，但不要将这些基础知识作为课堂教学的重点，老师应该多加让学生练习，不要否定学生让他们画出自己的内心世界，可能学生所画的东西在老师的眼中非常粗劣，但是不必去制止或者去让他们改变。一位荷兰画家说过学会观察，这就意味着要熟悉一切现象要配合比例去观察——就是要认识。可以让学生大量阅览优秀的绘画作品，培养他们在审美方面的认知。让他们自己去体会让他们自己去感觉怎么画是美的，引发他们自己内心世界的共鸣，创造出属于自己的作品。
2.让学生们懂得欣赏美
艺术来源于生活，又发展于生活，想要培养学生们的创新思维，就要让他们去感受生活，体会生活。文学家罗曼罗兰说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛“。在課堂上多加实践，观看优秀的画家作品，了解画家们的生活和画家们的经历。培养学生的审美能力就是培养学生创造思维的基础，还会引发学生无限制的想象力。老师首先可以给学生们讲解一些历史名画，以其这些画背后的故事。这样可以让学生更好地理解和记忆，每个人看到同一幅画，都会有不同的感受，而老师就要教给学生如何去感受理解画面的内容或者构图或者色彩。提高对画的鉴赏能力便能够提升自身的绘画水平，还可以在这个过程中培养学生的创新思维。
3.培养学生的想象力以及创造力
想象力和创造力是发挥学生创新思维的基础，培养创新思维的同时也要发展，因此在美术教育的过程中老师要先发展学生们的想象力，有了想象力学生们的作品就会有生机，有他们的个性，如果一幅画面，缺乏个性，也就缺乏了打动观众的点，画面也就会失去重心。创新思维也就没能发挥出来。因此，培养想象力以及创造力对于培养学生们创造性思维是十分重要的。培养学生想象力与创造力，能够让他们在鉴赏作品时发散思维创造出属于自己的有重要意义重要内涵的作品。除了要发展学生们绘画技巧和绘画水平，更重要的是提高学生们思维的发散领悟绘画作品中的内涵。能够领悟到别人作品所传达出的思想，与自己的思想发生碰撞提升创新思维。
四、总结
小学美术教育区别于其他传统教育，重要的是诱导学生的思维，让它充满着创造力。在美术课堂的教学中。老师一定要培养学生的创新思维，不能只教授学生们基础知识和绘画技巧，否则老师所教出来的学生只不过是老师思维的复制品，没有自己的思想，没有个性的发挥，也就没有充满个性的优秀作品。小学美术教育要以诱导学生思维为主，培养学生的学习兴趣，不要禁锢学生的思维，让他们的思想遨游于天际，飘洋过海，绘出一个与众不同的风景。
参考文献
[1]莫凯华.浅谈小学美术教学中学生创新思维的培养[J]教育观察（下半月），2017，
[2]李亚丽.小学美术教学创新思维培养策略探究[J]中华少年，2016（4），
[3]王金凯.如何在小学美术教学中培养学生的创新思维能力[J]小学生作文辅导（读写双赢），2017（8）.