【摘 要】
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现代学徒制已经成为我国人力资源开发的重要战略,但从现状来看,企业参与于职业院校的人才培养合作的动力和积极性中不高,校企双主体合作,"两张皮"的现象依然普遍存在,效果与
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现代学徒制已经成为我国人力资源开发的重要战略,但从现状来看,企业参与于职业院校的人才培养合作的动力和积极性中不高,校企双主体合作,"两张皮"的现象依然普遍存在,效果与愿景落差很大。校企合作本质上是双主体和多主体间的协调,不同主体有不同的诉求,即会产生矛盾,其合作中所存在推进不力、绩效不彰问题也都与这些矛盾相关。分析双方产生矛盾的机理,对协调双方的矛盾,增进和加深双方的合作,是非常重要的。本文认为校企双主体在合作过程中的矛盾,主要是性质职能不同、文化不同、利益分歧、理念差异等方面构成的。
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