民间玩具相关论文
剑川民间玩具材质多元、形式多样。以鸡、马等动物为主的玩具题材，体现了白族崇祖寄情的民族文化，也彰显了剑川位于“茶马古道”的地......
民间玩具是比较贴近民间生活的物体,具有较为明显的民族特色,其承载着中国文化的精神和情感,虽然大部分民间玩具都不是特别精致,但......
校本课程的开发一直都是新课程改革的亮点之一,本文通过对地方传统文化资源河南泥咕咕民间玩具的校本课程开发与实施研究,尝试验证......
江苏民间玩具种类较多,蕴含着丰富的文化资源,将民间玩具应用到现代儿童教育中,对于挖掘民间玩具的历史价值和增强儿童对中华民族......
民间玩具是深受文化浸润的具体产物,在很大程度上反映了文化变迁的历史进程.文旅融合助推了民间玩具这一文化载体的发展,但也带来......
民间玩具源于广大劳动人民生活,历史悠久,代代相传,是民间集体智慧的结晶。其分布地域广阔,花色品种繁多,制作材料庞杂。民间玩具......
民间玩具是我国传统的儿童玩具,是在民间专供儿童玩耍游戏的器具,满足儿童健康成长、日常生活、岁时节令、人生礼仪等各种需求的娱......
中国美术学院美术馆、浙江美术馆主办的\"中国年——文化与设计\"系列展是中国美术学院民艺博物馆在2021年推出的大型研究性的......
它有着纤细的腰肢，它喜欢跳滴溜溜的圆圈舞，如果你看了2007年春节晚会上那个名叫《俏花旦》的节目，一定会对它有印象。节目中，十几位年......
传说远古时宛丘国受兵围困,国王许诺谁击退了敌军就把女儿嫁给他。蔡河里飘来一只黄狗击退了围城之兵,国王无奈嫁女与犬。犬要在缸......
金泽对人们来说是一个陌生的名字,其实由大(?)乘两个半小时JP特快列车就可到达这个有“小京都”这称的地方。“小京都”有条加贺时......
民间美术进入国家艺术殿堂,在中国“非物质文化遗产”保护进入全民参与的时代,已不再是新鲜事物。然而时光回溯至三十多年前,以国......
汪立三(1933—)是中国当代闻名的作曲家,主要以创作钢琴曲见长。在创作中,他坚持让作品集现代作曲技法和民族内容为一体,这使他的......
风筝最早出现在中国,是由于军事上的需要而产生的。到了宋朝,风筝才成了迎接春风的民间玩具。风筝的制作方法有简有繁,但无论怎样......
内蒙古少年儿童出版社出版的注音插图本《宋词三百首》,第273页是一首王沂孙的《如梦令》:“妾似春蚕抽缕,君似筝弦移柱。无语结同......
我国民间玩具历史悠久,种类丰富,材质各异,艺术气息浓重又独特。很多传统的民间小玩意保留了质朴的形象和美好的寓意,在造型上和色......
摘 要：现阶段我国越来越重视幼儿的素质教育，幼儿园在为幼儿开展教学的过程中一定要注重幼儿的动手动脑能力，运用更为多样性的方式开......
考题再现以“我喜欢的一件艺术品”为主题写一篇习作,可以另拟题目。注意回忆在课文中学到的表达方法,并在习作中加以运用。指点迷......
一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要》中指出：＂引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感。＂那么,怎样让传统游戏......
我园在十三五课题中将民间美术作为研究重点,形成我园的园本特色,旨在将我国具有特色的本土民族、民间文化融入于幼儿的学习、生活......
为了充分发挥我国民间玩具的潜能,我们选择了彩色木珠进行教育效益的探索。我们是在3—4岁的孩子中组织这种活动的。活动共分五个......
动之以情是爱祖国教育的最有效手段。幼儿情感外露,易与外界的好恶之情产生共鸣,并对一切生动美好的事物本能地相通,这是对幼儿进......
陀螺 这是我国比较古老的民间玩具,四十开外的男同志,小时候应该都玩过。现在在农村还是可以看到,不过受现代玩具的冲击,玩的人已......
作为文化教育及审美教育的美术鉴赏课,是对学生进行认识美和评价美教育的专设课程。因此,上好美术鉴赏课不但可以开拓学生视野,增......
在玩具市场极度繁华的今天,人们已经渐渐忘记了曾经给了许多人欢乐的民间玩具。那些淳朴的玩意儿载着千百年来中国人童年的欢笑,也......
目前,我国的民族艺术的保护与传承面临着非常严峻的形势,作为一个文化底蕴丰厚的古老民族,民俗的传承举足轻重。保护民族美术文化......
亲爱的小朋友,你玩过泥叫叫吗? 泥叫叫的学名叫陶哨,也叫娃娃哨,吹出来的调子优雅清新。它是一种历史悠久的中国民间玩具。 ......
在信息技术迅速发展的时代里,教师应顺应时代的潮流,将信息技术引入到课堂教学中。教师在课堂教学中,巧妙地将信息技术与教学整合......
城市建筑的发展,使环境艺术成为人们重视的新课题 城市雕塑作为环境艺术的一个因素,具有重要的研究价值。城市的发展离不开城市雕......
民间童谣是传唱于儿童之口的,没有乐谱、音节,和谐简短的歌谣,在我国有悠久的传统,它是我国劳动人民在日常生活和生产中创造的,天......
中国民间艺术作为中国文化不可分割的一部分,它历史悠久、源远流长、种类繁多、形式多样。幼儿学习民间艺术能充分体验到感知美、......
设计意图《拨浪鼓》是一首具有京味民谣风格的儿童歌曲,拟人化的歌词形象生动、富有童趣,京腔京韵的曲调表现出浓浓的传统文化气息......
民间艺术作为中国文化不可分割的一部分,其历史悠久、源远流长、种类繁多、形式多样。幼儿学习民间艺术能充分体验到感知美、理解......
玩具承载着成人对儿童的期望、教育意图和社会文化习俗等。现代玩具存在游戏共同体的瓦解、民族精神的弱化和玩具的教育价值与娱乐......
《一法通·万法通》是晚清湖南学者、大教育家吴獬编著的一本学童蒙学精品。其中收集的民间俗谚，文籍典故，无不富含哲理，精采十分。读......
“叫蝉”是一种用竹木制作的民间玩具,由鸣蝉(发音体)、细线和木棒构成(如图1所示).转动木棒,使细线带动鸣蝉做圆周运动,此时将会......
结合江苏常州地方特色及幼儿年龄特点,探求民间游戏在幼儿美术活动中开展的有效途径,探索民间游戏在幼儿园美术教育中的实施方案,......
从民间玩具上提取设计元素要根据幼儿的视觉发育特点与心理特点,提取色彩运用在建筑与建筑内部空间当中,要选择高明度、活泼亮丽的......
开展美术欣赏教学要顺应小学生爱美的要求,采取多种形式实施欣赏教学。审美教育是素质教育的基础目标之一,对培养学生的爱好、提升......
