论文部分内容阅读
摘 要：随着我国社会经济的不断发展，我国的互联网也迎来了一个高速发展的阶段，由于互联网的不断发展，目前我国不同的行业也都有着较为明显的发展和提高。而对于高校的文学教育来说，互联网的出现在一定程度上对其有着极大的冲击，同时也给予了高校文学教育较大的发展空间。随着互联网的不断普及，高校学生的文学教育教学模式得到了一定的改变。但是互联网的出现导致我国高校学生在文学阅读的过程当中选择娱乐性阅读的较多，而对经典阅读来说学生往往有很大的缺失和不足。这在一定程度上对于我国未来文学的发展质量有着很大的影响，教学内容往往更加刻板。这在一定程度上对于我国高校文学教育非常不利。
关键词：互联网+;高校文学教育;困境与出路
引言
自改革开放以来，人们对于文学阅读的要求也在不断的提高。在很多的高等院校当中，对于文学阅读的要求越来越清晰。很多的学校要求学生们在进行文学阅读的过程当中，更好地结合互联网时代的发展，通过网络更好的去理解文学作品当中的深刻内涵。这是目前高等院校的文学教育在教学过程当中所体现出来的主要目标，但是随着我国经济的不断发展互联网技术的不断更新，在一定程度上对于高校文学教育带来了很大的冲击。教育者在教学的过程当中想要更好的去面对这种教育困境，那么就一定要紧密的结合。目前的时代背景将互联网与文学结合在一起，帮助学生们走出文学学习的困境。
一、在目前互联网背景下高校文学教育的作用
（一）文学教育可以提高学生们的鉴赏能力
在目前互联网的大力冲击之下，越来越多的人都会选择网络阅读，但是网络阅读良莠不齐，在一定程度上对学生们文学情怀的培养和鉴赏能力的提高没有任何积极的作用和意义。而文学作品作为我国文化传播的载体，对我国文化的传播和推广都有着非常重要的作用和意义。在目前互联网高速发展的大背景之下，如果想要让高等院校的人才能够树立一个正确的价值观，世界观和人生观，那么就需要让高等院校的学生正确的理解文学对于生活的作用和意义，因此高校可以定期组织一些活动，让学生们能够在课后充分的感受到文学所带来的积极意义，不断地提高个人对于文学的鉴赏能力，奠定深厚的文学素养。
（二）能够更好地提高学生的创造能力
对于高等院校的学生来说，无论是哪一个专业，在学习过程中知识体系的构建都是非常重要的，而人文学科作为专业的重要组成部分，文学对于学生来说也是非常重要的。对于不同专业的学生来说，他们所具备的文学知识要求是不同的，但是一定要具备基本的文学素养。尤其是在当下互联网发展如此迅速的大背景之下，学生们可以通过网络对自己的专业知识进行进一步的梳理，同时也不断地丰富自己的文学内涵和文学知识，使得自身的学习方式有本质性的变化。这在一定程度上能够更好地开阔学生们的学习事业，能够使得学生们的创造力在文学积淀的过程当中得到不断的提高[1]。
（三）高校文学教育具有实用性
之所以说，高校文学教育具有一定的实用性，那是因为高校文学教育在一定程度上能够更好地提高学生们的精神境界，能够更好地引导学生们形成正确的价值观和世界观，文学往往是通过精妙的语言来塑造人物形象，或者是更好地反映社会现实。在文学作品阅读的过程当中，阅读者往往会将作品与自己的生活经验相结合，形成自己对于文学作品的理解，这在一定程度上能够更好地提高阅读者的精神境界。
二、高校文学教育所面临的困境
我国高校文学自发展以来在不同时期都面临着不同的挑战，只是年代不同挑战也不同，而对于目前我国社会经济的发展来说，高校文学所面临的最大挑战就是互联网对于文学的冲击。首先就是互联网的出现和普及，在一定程度上使得高校的学生对于经典的文学作品出现了强烈的排斥心理，在互联网的冲击下，他们往往对一些具有娱乐性的阅读兴趣更大，而网络阅读和网络新闻在一定程度上更加的琐碎，不利于学生们文学素养的提高，并且很多的学生在互联网的冲击之下，他們对于文学作品的阅读失去了本有的耐心，很多中文专业的学生往往都不能够专业的对待文学作品，而对于一些非中文专业的学生来说，他们往往阅读文学作品的数量少之又少，这在一定程度上是由于互联网的兴起而导致文学教育的不断缺失。再其次就是很多教育者在教学过程中，更多注重的是自己所得到的利益。他们对于文学的热爱程度不够，所以在教学过程当中，没有办法向学生传递一些正确的教学方式和教学思想，使得很多学生在学习的过程当中对于文学学习没有较大的兴趣，使得高校的文学教育没有办法得到大面积的普及。最后就是随着网络的不断普及多媒体教学的图片化和影视化在一定程度上让学生们对于文字失去了原有的兴趣，学生们认为在学习的过程当中，图片和影片更能够吸引他们的注意力，因为图片和影片的阅读在一定程度上可以减少学生们阅读过程当中的思考环节，这在一定程度上就导致学生们的文学思维能力在不断地退化，文学鉴赏能力也在不断地降低[2]。
三、高校文学教育的出路
在互联网时代的背景之下，高校文学教育有很多的困境，但是面对上述所提到的困境，可以采取一系列的措施，寻找到高校文学教育的出路。首先要充分的认识到高校文学教育的作用和意义，只有这样学生们才会逐渐的重视高校文学学习，教育者才能够选择一个合理的教学方法对学生们进行教学。其次，相关部门一定要推动关于高校文学教学体制的改革，加强我国文学教育的规范，这在一定程度上能够缓解互联网高速发展的冲击，能够使得我国高校学生的文学素养得到不断地提高。相关部门可以通过建立严格的考核制度来约束学生们进行文学阅读，同时对教育者也建立一个严格的考核制度，让教育者能够随时随地的更新他们的文学储备，这样才能够减少互联网发展对于文学教学的冲击。
四、结束语
在目前我国互联网高速发展的过程当中，很多的高校在文学教学过程中也面临着较大的困境，针对不同的困境，学校应该采取不同的方式来寻找出路，高校的学生是社会发展的栋梁，想要更好地推动我国社会的不断发展和前进，那么就需要相关的部门，对于高校文学的教育进行进一步的提升，并且采取一定的措施，让每一个学生都能够了解文学，学习文学，提高学生们的文学素养。
参考文献
[1]佚名.“互联网+”时代高校文学教育的困境与出路[J].文学教育，2019，468（12）：148-149.
[2]佚名.互联网+背景下的高校文学教育探讨[J].文学教育（上），2018，No.445（9）：176.
关键词：互联网+;高校文学教育;困境与出路
引言
自改革开放以来，人们对于文学阅读的要求也在不断的提高。在很多的高等院校当中，对于文学阅读的要求越来越清晰。很多的学校要求学生们在进行文学阅读的过程当中，更好地结合互联网时代的发展，通过网络更好的去理解文学作品当中的深刻内涵。这是目前高等院校的文学教育在教学过程当中所体现出来的主要目标，但是随着我国经济的不断发展互联网技术的不断更新，在一定程度上对于高校文学教育带来了很大的冲击。教育者在教学的过程当中想要更好的去面对这种教育困境，那么就一定要紧密的结合。目前的时代背景将互联网与文学结合在一起，帮助学生们走出文学学习的困境。
一、在目前互联网背景下高校文学教育的作用
（一）文学教育可以提高学生们的鉴赏能力
在目前互联网的大力冲击之下，越来越多的人都会选择网络阅读，但是网络阅读良莠不齐，在一定程度上对学生们文学情怀的培养和鉴赏能力的提高没有任何积极的作用和意义。而文学作品作为我国文化传播的载体，对我国文化的传播和推广都有着非常重要的作用和意义。在目前互联网高速发展的大背景之下，如果想要让高等院校的人才能够树立一个正确的价值观，世界观和人生观，那么就需要让高等院校的学生正确的理解文学对于生活的作用和意义，因此高校可以定期组织一些活动，让学生们能够在课后充分的感受到文学所带来的积极意义，不断地提高个人对于文学的鉴赏能力，奠定深厚的文学素养。
（二）能够更好地提高学生的创造能力
对于高等院校的学生来说，无论是哪一个专业，在学习过程中知识体系的构建都是非常重要的，而人文学科作为专业的重要组成部分，文学对于学生来说也是非常重要的。对于不同专业的学生来说，他们所具备的文学知识要求是不同的，但是一定要具备基本的文学素养。尤其是在当下互联网发展如此迅速的大背景之下，学生们可以通过网络对自己的专业知识进行进一步的梳理，同时也不断地丰富自己的文学内涵和文学知识，使得自身的学习方式有本质性的变化。这在一定程度上能够更好地开阔学生们的学习事业，能够使得学生们的创造力在文学积淀的过程当中得到不断的提高[1]。
（三）高校文学教育具有实用性
之所以说，高校文学教育具有一定的实用性，那是因为高校文学教育在一定程度上能够更好地提高学生们的精神境界，能够更好地引导学生们形成正确的价值观和世界观，文学往往是通过精妙的语言来塑造人物形象，或者是更好地反映社会现实。在文学作品阅读的过程当中，阅读者往往会将作品与自己的生活经验相结合，形成自己对于文学作品的理解，这在一定程度上能够更好地提高阅读者的精神境界。
二、高校文学教育所面临的困境
我国高校文学自发展以来在不同时期都面临着不同的挑战，只是年代不同挑战也不同，而对于目前我国社会经济的发展来说，高校文学所面临的最大挑战就是互联网对于文学的冲击。首先就是互联网的出现和普及，在一定程度上使得高校的学生对于经典的文学作品出现了强烈的排斥心理，在互联网的冲击下，他们往往对一些具有娱乐性的阅读兴趣更大，而网络阅读和网络新闻在一定程度上更加的琐碎，不利于学生们文学素养的提高，并且很多的学生在互联网的冲击之下，他們对于文学作品的阅读失去了本有的耐心，很多中文专业的学生往往都不能够专业的对待文学作品，而对于一些非中文专业的学生来说，他们往往阅读文学作品的数量少之又少，这在一定程度上是由于互联网的兴起而导致文学教育的不断缺失。再其次就是很多教育者在教学过程中，更多注重的是自己所得到的利益。他们对于文学的热爱程度不够，所以在教学过程当中，没有办法向学生传递一些正确的教学方式和教学思想，使得很多学生在学习的过程当中对于文学学习没有较大的兴趣，使得高校的文学教育没有办法得到大面积的普及。最后就是随着网络的不断普及多媒体教学的图片化和影视化在一定程度上让学生们对于文字失去了原有的兴趣，学生们认为在学习的过程当中，图片和影片更能够吸引他们的注意力，因为图片和影片的阅读在一定程度上可以减少学生们阅读过程当中的思考环节，这在一定程度上就导致学生们的文学思维能力在不断地退化，文学鉴赏能力也在不断地降低[2]。
三、高校文学教育的出路
在互联网时代的背景之下，高校文学教育有很多的困境，但是面对上述所提到的困境，可以采取一系列的措施，寻找到高校文学教育的出路。首先要充分的认识到高校文学教育的作用和意义，只有这样学生们才会逐渐的重视高校文学学习，教育者才能够选择一个合理的教学方法对学生们进行教学。其次，相关部门一定要推动关于高校文学教学体制的改革，加强我国文学教育的规范，这在一定程度上能够缓解互联网高速发展的冲击，能够使得我国高校学生的文学素养得到不断地提高。相关部门可以通过建立严格的考核制度来约束学生们进行文学阅读，同时对教育者也建立一个严格的考核制度，让教育者能够随时随地的更新他们的文学储备，这样才能够减少互联网发展对于文学教学的冲击。
四、结束语
在目前我国互联网高速发展的过程当中，很多的高校在文学教学过程中也面临着较大的困境，针对不同的困境，学校应该采取不同的方式来寻找出路，高校的学生是社会发展的栋梁，想要更好地推动我国社会的不断发展和前进，那么就需要相关的部门，对于高校文学的教育进行进一步的提升，并且采取一定的措施，让每一个学生都能够了解文学，学习文学，提高学生们的文学素养。
参考文献
[1]佚名.“互联网+”时代高校文学教育的困境与出路[J].文学教育，2019，468（12）：148-149.
[2]佚名.互联网+背景下的高校文学教育探讨[J].文学教育（上），2018，No.445（9）：176.