论文部分内容阅读
应用情境教学法辅助小学英语教学活动的开展时，教师必须结合课堂教学内容来配合更加有效、生动的情境教学法。通常情况n下，能够供教师选择的几种常见情境教学法包括实物情境教学构建、图片情境教学构建、游戏情境教学构建等。
情境教学法在小学英语教学中的应用初探
【摘 要】
：
应用情境教学法辅助小学英语教学活动的开展时，教师必须结合课堂教学内容来配合更加有效、生动的情境教学法。通常情况n下，能够供教师选择的几种常见情境教学法包括实物情境教学构建、图片情境教学构建、游戏情境教学构建等。
【机 构】
：
江苏省常州市新北区奔牛实验小学 江苏常州 213002
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
在课程改革不断推进的今天，初中语文教学也不能一成不变，教师要根据语文教学的特点以及初中生的真实学情来对初中语文n教学形式作出一定的创新。随着信息技术的不断发展，越来越多的信息化教学设备出现，因此教师就需要主动展开关于新时代下初中语文信n息化教学模式构建的策略研究，思考如何保证初中语文教育能够跟上时代发展的脚步，以及信息化教学模式构建的可实施性以此来提升初中n语文课程的教学效率与教学质量，推动初中语文教育的不断向前发展。本文将从一名初中语文教师的角度来探析初中阶段使用信息化模式开n展语文课堂教学的重要意义。
在信息技术被广泛运用到教育领域的教育背景下，微课作为一种重要的教学资源和教学模式应运而生，在小学数学课堂教学显n示出了显著的教育价值，促进了学生学习兴趣的激发和良好课堂教学氛围的营造。而在课程改革不断深化的过程中，教师在对微课教育价值n进行全面深刻分析的基础上，应从深度运用的角度进行微课应用策略的探究，以此实现小学数学课堂教学方式的优化与创新，促进小学数学n教学质量及效率的提升。
现阶段，网络已经和人们的生活密切相连，尤其是在网络时代成长起来的高职院校学生，通过网络，能够更加快速和便捷地掌n握信息，但同时也要注意网络中隐藏的风险因素，尤其是网络多元文化对高职学生的心理健康成长方面的冲击和影响。因此，高职院校在学n生心理健康教育方面，需要利用网络资源搭建教育平台，积极引导学生塑造健康心理。
微粒观是一种认识化学知识的基本指导思想， 初步了解微粒观，建立微粒观是个持续的过程。如何引导学生形成微粒观 ，要n从感受微粒、体会微粒、应用微粒、拓展微粒等维度培养引导。
教学行为的开展不仅仅是传授学生相关的科学文化知识，更重要的是逐步提升学生各方面的能力，而自主学习能力便是其中n非常有代表性的一种。具备出色的自主学习能力不仅可以帮助学生获得更加丰富的知识，对书本上的知识点或整个学习行为产生更深刻的认n识，同时为学生终身学习能力的培养奠定坚实的基础。本文针对如何培养学生自主学习能力这一问题展开深入的探讨，并提出了学习奖励机n制的制定、科学学习方法的传授以及学习总结的开展这三个方面的策略，希望能为教师培养学生自主学习能力的教育工作起到参考。
应试教育下的英语课堂教学中，受传统教学理念和教学模式的影响，教师是课堂教学的主体.新课程的提出，要求每位英语教n师要转变教学理念和改变教学模式，构建以学生为主体的英语课堂，才会提高课堂教学效率，提升教学质量。本文探究了生本理念下如何在n教学活动中坚持以学生为主体的实践，以期激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
升入中学，每一次作文都是新题目，而且要求在课堂上或考场上指定的四五十分钟内完成，这对于六年级学生来说难度很大。n而在我们的中学语文教材中，并没有专项的作文指导。这就需要教师自己去动脑筋，挖掘作文教学资源，研究行之有效的教学方法。教材中n一篇篇文质兼美的课文，大多都是文学大家的经典名作，虽然是六年级的学生根本无法企及的写作高度，但是仔细研究，有一些局部小段落n是可以拿出来进行写作方法的指导，成为学生写作的范例。在教学中将阅读与写作结合起来，经过实践，事半功倍。
在当今信息时代，教育技术及教学模式不断更新，信息化教学模式引入课堂，人工智能技术助力教育技术及手段的发展。采用n在线平台开展线上教学，为学生争取更多课堂时间。以“电脑服装设计”课为例探索线上与线下混合式教学模式，是服装专业创新改革的必n然趋势。结合线下教学的互动性，在“电脑服装设计”课程中的应用，让学生更加直接、深入的掌握服装的相关知识，提升了学生的学习兴n趣及自主学习能力，激发学生学习的主动性。
在小学英语教学中，教师要结合小学生活泼好动的个性以及兴趣爱好等方面的要素，为小学生构建出灵动的英语教学模式，采n用多元化的教学方式，激发小学生对英语学习的热情，展示出小学英语教学的趣味性，进行增强小学生的学习能力、创新意识以及思维能力。n本文从童谣、儿歌以及游戏等几个方面提出了构建灵动的小学英语课堂策略，以便增强小学英语教学的效率。
高职院校在当代教育行业中发挥着不容小觑的作用，其能够培养出大量的复合型人才，从而为我国的经济建设注入源源不断的n动力。结合相关资料可知，教育部要求职业院校要面向全体劳动者尤其是技术技能人才匮乏领域进行高水平的职业培训，至2022 年让高职院n校演变成就业创业培训的关键阵地，继而衍生出学历教育和培训并重的办学格局。所以，简要分析高职院校职业培训创新发展模式是十分有n必要的。