【摘 要】
：
目的比较EVISTA(Raloxifene)和Livial用于治疗去卵巢大鼠骨质疏松时对子宫内膜的影响.方法 32只4月龄雌性SD大鼠随机分为4组:假手术组、模型组、Raloxifene组及Livial组,每组
论文部分内容阅读
目的比较EVISTA(Raloxifene)和Livial用于治疗去卵巢大鼠骨质疏松时对子宫内膜的影响.方法 32只4月龄雌性SD大鼠随机分为4组:假手术组、模型组、Raloxifene组及Livial组,每组8只,用药实验60d,处死大鼠取子宫,对大鼠子宫内膜进行形态学检查.结果模型组、Raloxifene组和Livial组大鼠子宫内膜腺体数目均比假手术组少,P＜0.01;Raloxifene组与模型组子宫内膜形态相似:子宫内膜腺体缩小,内膜上皮较薄;Livial组子宫内膜上皮有增宽趋势,少数可见轻至中
其他文献
目的了解慢性肾盂肾炎患者的骨代谢情况。方法对３１例慢性肾盂肾炎患者进行了有关骨密度（Ｗａｒｄ’ｓ、Ｎｅｃｋ、Ｔｒｏｃｈ、Ｌ２－４）、血清骨钙素（ＢＧＰ）、尿脱氧吡啶啉（ＤＰＤ）、肾小球滤过率（ＴＧＦＲ）、血β２－ＭＧ、尿β２－ＭＧ等项目的检查，并将结果输
城市轨道交通综合监控系统中的顺控功能,可以极大地提高系统的自动化水平。将很多琐碎的操作归结为一个顺控功能,方便了各级调度员的操作,提高了工作效率,降低了因为复杂操作
[摘 要] 数学课堂中的生活情境创设，能引导学生体验数学知识的价值；数学课堂中的探究情境创设，能激发学生自主探索，发展数学思维能力；数学课堂再现数学知识的产生情境，能促进学生感受数学的文化，体会数学独特的美. [关键词] 情境；自主；探究 数学是“思维的体操”，相对于年幼的小学生来说是抽象的、难以理解的，但是情境的创设能让学生发现数学就在我们的身边，并不是遥不可及而陌生的. 情境的创设能拉近学
表演与主持都是以传播为目的的艺术表现形式，两者在创作准备、创作技能及评价体系上有着共同之处。首先，表演和节目主持都是一项创作活动，作为创作主体的演员与节目主持人在进行
亻革家人目前为中国56个民族之外待识别民族,主要分布在中国贵州省境内,人口约五万,以贵州省黄平县、凯里市最为集中。亻革家文化有其自身的特点,其服饰、祭祀活动、古歌古词
专业课双语教学是高职教育适应时势发展的必要。文中对“成本会计”双语教学实践进行了分析，提出了有效实施双语教学的四个阶段，并对三个推进因素进行了深入思考。
2008年2月21日，在江西省设区市广电局长会暨先进表彰会议上，景德镇市广播电视台瓷都交通音乐广播（以下简称瓷都交广）被江西省人事厅、江西省广播电视局联合授予“江西省广播影视
继2006年成功举办了《甬黔携手万人助学》大型社会公益活动后，2007年8月18日，宁波市又举办了《和谐宁波万人助学》活动。我有幸成为这次电视直播的编导，将自己的一点心得与大家
目的确定氟化物及钙对卵巢切除大鼠血清脂质过氧化物的影响.方法 64只雌性Wistar大鼠,随机分为卵巢切除组,卵巢切除后单纯喂给氟组及卵巢切除后喂给氟加钙组.喂养6个月后,处
1986年Riggs和Melton在论述退行性骨质疏松症时，将骨质疏松症的治疗分为抗“抗吸收法（Anti-resorptive regimens）”和“促形成法（formation-stimulating regimens）”两大类。在抗