【摘 要】
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走进新干县城北小学,走廊墙壁上展系的是学生 精美的书PI作品,图书角摆放的是学生推荐的优秀图 书和学生作文集.这是学校近年来坚持“大语文观” 的教学成果.rn一、以大酣观做好语文教材的加法rn学校在“大语文观”的指导下,以语文教材为基 础,引进和开发了一系列语文校本课程.
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走进新干县城北小学,走廊墙壁上展系的是学生 精美的书PI作品,图书角摆放的是学生推荐的优秀图 书和学生作文集.这是学校近年来坚持“大语文观” 的教学成果.rn一、以大酣观做好语文教材的加法rn学校在“大语文观”的指导下,以语文教材为基 础,引进和开发了一系列语文校本课程.
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对扎龙湿地同一生境2种不同表型的芦苇进行生理生化指标测定,分析2型芦苇在生理生化代谢水平的差异.结果表明,铁秆芦苇的鲜质量、干质量、可溶性蛋白质量浓度、脯氨酸质量浓度均极显著高于普通芦苇(P<0.01),铁秆芦苇的叶绿素含量、可溶性糖浓度、过氧化物酶活性显著高于普通芦苇(P<0.05);两型芦苇的Ca质量浓度差异不显著,铁秆芦苇的S,Mg质量浓度高于普通芦苇(P<0.05),普通芦苇的P,K,Fe,Cu,Na质量浓度显著或极显著高于铁秆芦苇(P<0.05或P<0.01),铁秆芦苇的4种重金属Cd,Hg,P
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