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针对文言文教学最易走入“以教师的‘教’替代学生的‘学”’这一误区,我们应该转变理念,摆正教师角色,以学生为中心,指导他们进行自主、合作、探究式学习,阅读课文,发现问题,寻求策略,找寻结论。
文言文课堂教学策略探究
【摘 要】
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针对文言文教学最易走入“以教师的‘教’替代学生的‘学”’这一误区,我们应该转变理念,摆正教师角色,以学生为中心,指导他们进行自主、合作、探究式学习,阅读课文,发现问题
【机 构】
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四川省中江县联合镇初级中学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年31期
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