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“儿童的生活是课程的基础。”因为道德存在于生活之中，品德教育要回归生活，而且儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿童生活，反映儿童的需要。