不久前,听了一节“重叠问题”的课。课上有这样一个片段: [案例1] 创设情境后教师引出:喜欢语文的有小明、小亮、小刚、小丽;喜欢数学的有小强、小兵、小红、小刚、小丽。 师:你能得到哪些数学信息呢? 生:喜欢语文的有4人,喜欢数学的有5人。 师:那么喜欢语文和数学的一共有9人对吧? 生:对。 生:不对。(迟疑) (很多学生无从下手,有的在思考,有的在争论,过了一会儿,教师着急了,
《爱如茉莉》是国标本苏教版第五册第16课.课文以“爱如茉莉”为题,简洁.含蓄,读之顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来。全文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱的细节描写为
爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。巴尔扎克也说过:“问题是开启任何一门科学的钥匙。”有人形象地把问题称为数学的心脏.数学生命之源泉。有问题才会有
对于语文教学。决不能以追求浮华虚化的表面现象为目标。而应紧紧扣住语文学科的本体特点。注重实实在在的教学效果,不断夯实“双基”。促进学生语文素养的发展与提高。
一、写作目的的开放 学生为什么写作文?为了完成老师的作业,为了所谓的提高写作水平?带着这样的功利色彩,为文而文的写作,学生处于一种被动状态,就不可能发挥主动性,也不会有积极的创造性火花。《语文课程标准》要求学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。我们该让学生树立为表达、为交流的写作意识,巧妙地抓住一些契机,诱发一些话题,引导学生作文时仿佛在跟对方说话、谈心,使其心灵放松,语言流畅。比如,数
2004年是百万像素拍照手机元年,多款百万像素拍照手机的惊艳效果把手机拍照带到了一个新的高度。与数码相机之间愈演愈烈的像素大战相似,百万像素的拍照手机刚刚登场,像素大战就
所谓“化平淡为绚丽”就是说把一张画面平淡.色彩灰暗的数码照片通过一定的手段,变成一张无论在色彩.光线还是构图等方面都焕然一新的照片。要做到这一步.自然少不了通过使用Phot
虽然数码相机的普及导致了传统相机的日渐没落,但是对于高端专业摄影师而言,传统相机仍然是工作的首选,因而,一款专业的照片扫描仪是不可或缺的,爱普生最新推出的EPSON Perfection
滇西北衙超大型金多金属矿床通过先后开展五期详查,获得了找矿重大突破,金矿规模达到超大型,共伴生铅、锌、银、铜、铁、硫矿也达到大型—特大型规模。文章在近十年的勘查工
所谓教师课前备“读”是指语文教师在上阅读课之前,通过反复读,把文本读正确,读流利,读出感情,读出语感,读出遣词造句、布局谋篇的妙处,并能通过声情并茂的朗读表现出来的过程,成为备课中的一个重要环节。对于课前备“读”的具体要求和巨大作用,很多老师缺乏清晰的认识,因此这个环节往往被教师忽略,而把过多的时间和精力花在追求教学设计的新颖与奇特上。 凡听过全国著名特级教师于永正老师上课的人都有这样的体会:尽