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摘 要
新课标下提高小学数学计算能力策略初探
【摘 要】
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摘 要我国教育事业在新课程进程持续推进的过程中获得较大改善，在此种背景下小学数学课堂教学的侧重点也发生了改变，教师要有意识的对小学生数学计算能力进行培养，但是当前阶段的教学效果仍旧不是特别理想。因此，众多小学数学教师要深入探究可有效提升小学数学计算能力的教学策略，本文就提高小学数学计算能力方面进行阐述。 关键词新课程;小学数学;计算能力;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
其他文献
摘 要新的教学背景下，小学数学教学形式也趋于多样化，如何全面构建高效数学课堂成为广大教师共同的课题。虽然教学形势趋好，但仍然有一些问题需解决，如教学手段流于形式，教学内容枯燥乏味等。这些问题严重阻碍了素质化教育进程，针对这些问题，笔者提出了一些方法，希望给广大教师带来借鉴意义。 关键词教材;教学情境 中图分类号：C43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0001-0
摘 要当前小学阶段作文教学情况并不理想，如教师对作文教学的重视不足，学生对作文写作的态度不端正，阅读量少等问题都影响了写作教学的开展。新的教学形势下，教师需要加强对写作教学的重视，改变传统的教学观念，让小学作文教学走出困境。本文对此进行了分析研究。 关键词新课改;小学作文;教学;策略 中图分类号：C41，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0002-01
摘 要小学数学教育非常重要，因为要为初、高中更难的学习任务奠基。所以鼓励教师利用高科技教学;基于微课的数学教学早已屡见不鲜，并且在其他国家和地区一直被教师们使用且屡试不爽，所以我国在这个环节上也不能落于人后，相信微课能在我国教育领域发挥很大的作用，促进教育事业有新的进展。总而言之，小学数学课堂教学应该是由教师主导、学生全力配合协助教师进行的，教师一定要利用好微课形式來创建新型课堂，最终目的也是真正
摘 要语文是初中教学中的一门基础学科，也是重要的一门学科，旨在培养学生的语文核心素养。传统的语文教学只注重知识的传授和是技能的训练，忽略对学生情感的渗透和态度的培养，使得语文教学逐渐偏离语文教学的本位，与素质教育的要求渐行渐远。因此，改革语文教学使语文真正发挥情感教育的作用呼声越来越强烈。 关键词初中语文;新課改;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018
摘 要语文有着陶冶学生情操、扩大学生词汇量的重要作用，同时语文还是学生学习其他课程的辅助工具，语文课程的重要组成部分，也应当得到人们的重视。但是在具体的教学过程中，这种教学方法也存在着一定的问题。对于初中语文老师来说如何运用好探究教学法是具有重要意义的。本文就针对新课改背景下初中语文探究教学法存在的误区以及改善策略进行相应的探讨。 关键词新课改;初中语文教学;探究教学法 中图分类号：G632