浅述对提高初中语文教学的若干策略

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leisiyue520zh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学不管对孩子的知识习得,而且对学生的人生观价值观都具有深远的影响。二在当今的社会大环境中,随着教育的节奏加快以及教育体制的变革,传统的满堂灌以及填鸭式教育早已经不适应现代青少年的身心健康发展,在今天所提倡的素质教育中,以往的教育方法不仅形式落后,而且低效率,欠实际,因而大大的阻碍了学生思想个性的发展,甚至对语文的学习产生了抵制厌烦的心理,长远而看则会阻碍了学生充分发挥潜力。就这样的一个发展现状,笔者将结合自身多年的教学经验及实践,和大家来一起探索如何提高初中语文课堂教学效率。 Chinese language teaching does not matter to children’s knowledge acquisition, but also have a far-reaching impact on students’ outlook on life values. In today’s social environment, with the accelerating pace of education and the reform of the education system, the traditional education system and malnutrition education have long been accustomed to the healthy development of modern youth. In the quality education advocated today, the past Educational methods are not only backward in form, but also inefficient and unrealistic in practice, thus greatly hindering the development of their individual ideology and personality. They even resist the boredom of language learning. In the long run, they hinder students from realizing their full potential. On such a development status, I will combine my years of teaching experience and practice, and everyone to explore how to improve junior high school Chinese teaching efficiency.
其他文献
上消化道出血是内科常见急症之一,以往由于出血原因及病灶出血活动状态不明,在短时间内无法明确病因,给病人带来很大的痛苦,甚至危及生命。我院2011-2012年对78例上消化道出血患
目的:探讨手术室用血安全管理与护理。方法:严格遵守国家的法律法规及输血的技术操作规范。结果:合理安全、有效的静脉输血,可以补充血容量,改善微循环,使患者起死回生。结论:只有做
中职思想政治课教学中,学生可能产生各式各样的不良心理因素,这些不良心理因素主要有消极态度、负疚感和心理眩晕等。究其原因,有来自社会的原因,也有学校和学生自身的原因。
通过优质规范的护理服务,融洽了护患关系,提高了患儿及家长的满意度。改变护理模式,实行弹性排班,加强健康宣教,完善绩效考核,加大培训力度,为患儿提供全面、全程、专业的服务。优质
急诊患者因为诊断和治疗需要院内转运,在转运过程中又会增加重症患者相关并发症及死亡率。转运中做好气管插管病人的气道护理尤为重要。
目的:通过持续质量改进,缩短婴幼儿尿标本留取时间,提高送检率。方法:成立持续质量改进小组。抽查归档病历130份,分析原因,确定目标,制定实施对策,进行持续质量改进。结果:通过持续质
中医药物铺灸配合传统治疗膝骨关节病的治疗及护理方法。方法老年膝骨关节病患者110例,应用中医中药铺灸配合传统治疗,并于相应的护理及功能锻炼指导,观察患者治疗后膝骨关节疼
在今天的教育大背景中,作为三大科之一的数学它是一门综合性比较强的学科,在任何阶段的学习中都占了举足轻重的地位,通过培养学生学会分析数学中的问题,更主要的是锻炼学生寻
目的:探讨加强围手术期护理干预对腹腔镜胆囊切除术后发生恶心、呕吐的影响。方法:2012年1-7月我科行腹腔镜胆囊切除术100例患者,随机分成对照组和观察组。对照组给予常规护理,对
马克思在他自己从未发表过的《1814年经济学哲学手稿》中提到了“异化”这个概念,后来才在自己的著作中把异化这个概念真正发展起来。其实“异化”只是一个词,其本质就是人类