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摘 要
道德教育视野下教育惩罚的回顾与思考
【摘 要】
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摘 要从道德教育视角回顾教育惩罚，通过分析经典论著，为惩罚祛蔽，澄清惩罚的根本原因及实施惩罚的道德目的。规范实施教育惩罚的边界，以道德目的为导向，把握及时止“害”、观念纠偏、开展道德教学这三层操作性定义;以具体事件为抓手，切实提高教育者的素质，塑造学生的道德力量，追求教育的科学、文明发展。 关键词道德教育;教育惩罚;道德目的 作者简介杜心怡，北京师范大学课程与教学研究院，硕士研究生 从宣扬宗
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2021年8期
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2018年6月30日上午，全国德育学术委员会2018年学术年会在贵州师范大学宝山校区隆重召开。贵州师范大学副校长赵守盈教授，全国德育学术委员会理事长檀传宝教授，副理事长杜时忠、傅维利、黄向阳、易连云、孙彩平教授，香港田家炳基金会代表、全国德育学术委员会常务理事李荣安教授出席会议。本次会议特邀美国著名道德教育专家、加州大学伯克利分校Elliot Turiel教授作为嘉宾出席。省内外专家学者，贵州师范
摘要 源远流长的中华优秀传统德育思想是当代中国德育思想与实践的宝贵资源。郑板桥的德育思想在这座宝库中别具特色：他具有自觉的教育意识，认为培养明理的好人是教育的首要目标。教育目标的实现，在于教育者所建设的日用家常，在于孩子们所过的日常生活。因此，德育要关注孩子的日常生活，关注孩子的游戏之道、零食之道和学文之道。 关键词 郑板桥;德育;德育之道;家庭德育 中华优秀传统文化源远流长、生生不息，是中华
摘 要 在人类文明史上，自古以来就有“习惯养成”的教育主张。20世纪，我国著名教育家叶圣陶在其一生教育改革探索中，把这一主张创造性地转化并发展成了比较完整、系统，具有中国特色、富有科学内涵的“养成良好习惯”现代教育思想。这一教育思想堪称是一种“中国教育学”的理论和话语，为我国素质教育发展和国民素质提高提供了宝贵借鉴。新时代以立德树人为根本任务的中国特色社会主义教育，国民素质和社会文明程度达到新高
教育部召开第二批学校美育改革发展备忘录签署暨全国学校美育工作推进会。教育部副部长田学军指出，要从贯彻党的教育方针、促进青少年全面发展，从加强思想政治工作、落实立德树人根本任务，从传承和弘扬中华文化、增强文化自信等三个方面高度重視和加强美育，关键是把握好六个基本原则。一是抓住灵魂，准确把握美育改革发展方向。二是抓好统筹，推动省域内美育发展协调发展。三是抓好关键，加强美育教师队伍建设。四是抓好布局，提
奥莉加·瓦西里耶夫娜·蘇霍姆林斯卡娅，乌克兰国家教育科学院院士，苏联著名教育家苏霍姆林斯基之女，是苏霍姆林斯基教育思想的继承者、研究者和传播者。 2018年是我的父亲瓦西里·苏霍姆林斯基诞辰100周年，也是他离世后的第47年。他用他一生不懈的探索，为我们留下了丰富的教育学遗产，被很多教育人称为“活的教育学”。这笔遗产是否像他本人一样已经属于翻页的历史了呢？在我看来，我们依然能从其著作中汲取某些有
金兰苑小学开办于1994年，是广州市义务教育阶段特色（方圆教育）学校、广州市体育传统项目（中国象棋）学校、广东省象棋特色学校、全国象棋特色学校。 学校以棋文化教育为特色，从传承与创新棋文化的角度，构建了独具特色的方圆育人理念。在弧线、通融的圆中参悟处世之道，在直线、规则的方中细品为人之法，最终形成“恪守规矩，信步方圆”的校训、“方圆容和，刚柔相济”的校风。在棋文化的熏陶下，师生以规矩促方圆，形成
Murray Print，澳大利亚悉尼大学教育与社会工作学院教授，澳大利亚公民教育领域的权威专家，领衔和参与澳大利亚公民教育课程发展和政策制定。 进入21世纪后，世界上很多问题都面临全球化的挑战，如气候变化、恐怖主义、金融危机等，这些问题都突破了国界的限制，解决起来相当棘手。许多国家的政府要面对更多提出质疑、不信任、不积极的公民。著名教育哲学家杜威曾经指出：“学校的关键任务就是对下一代进行公民教
习近平总书记在全国教育大会上强调：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”发挥教育的基础性作用，不可忽视班级的作用。班级作为教育教学基层组织，为学生核心素养培育提供了基本保障。在新时代背景下，班级建设，特别是班级文化建设，需要理论、制度、载体和实践的创新。 一、班级
本文系部编版《道德与法治》八年级上册第5课的内容。 【教学目标】 1.知道依靠哪些法律机构来维护自己的合法权益，学会与违法犯罪做斗争的途径和方法。 2.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，学会有勇有谋地同违法犯罪做斗争。 3.知道同违法犯罪行为做斗争是每个公民义不容辞的责任，树立依法维权意识和善于同违法犯罪做斗争的观念。 【教学对象】 初中八年级学生。 【教学准备】 多媒