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摘 要：作为一名英语教育者，我们深知小学英语课堂是学生学习英语的重要时期。这一时期是小学生培养英语学习兴趣，提高英语学习技能，增加英语学习技巧以及提高积极性的重要时期。作为小学英语老师，应该努力提升自己的教学技能，打造一个高效率的英语课堂，与此同时，也应该注重学生的学习感受，帮助学生提高在小学英语课堂学习中的快乐情绪和氛围。
关键词：小学英语；课堂氛围；积极性；高效快乐；方法途径
作为小学英语老师，应该在教学过程中，注重对学生知识的分析，注重对学生学习心理和情绪的分析。帮助学生在学习的同时，提高学生的学习效率和积极性。本文根据目前我国小学英语教学的普遍现状，结合本人多年的小学英语实践教学经验，对如何更好地提高学生的学习积极性以及学习兴趣，浅谈以下几点方法。
一、 打造良好的课堂氛围
我们都知道，学生的学习极性很大程度上会受到学习氛围和学生整体情绪的影响。小学生的学习积极性可能比较差，很多时候并不会主动地进行探索和学习，大部分时候需要老师的督促，以及在很大程度上会受到其他学生的影响以及课堂氛围的影响。哲学上说，环境对人有着“潜移默化，深远持久”的影响，在小学英语课堂中也是如此。试想，如果一个班级的学习氛围很好，学生的学习积极性很高涨，那么身处其中一些不是太积极的学生，也很容易受到学生的影响，变得积极和主动；反之，如果一个班级的学习氛围不好，就算有些学生再积极努力，那么也很容易在教学过程中逐渐变得消极和怠慢。因此，作为小学英语老师，应该注重在教学中有意识地给学生打造一个良好活跃的课堂环境。从教学方法抓起，从讲课技巧做起，从老师的个人形象塑造做起。比如说，对于小学英语教学方法，老师不要默守成规，要根据教学内容的不同，及时地创造和创新新型的教学方法。老师还可以在教学中，注重个人语言魅力的塑造，很多老师们的教学语言过于繁琐，过于枯燥，很多小学生上课听着听着就容易睡着了走神了，这在很大程度上都是因为老师的教学技巧过于单一，老师应该用生动幽默丰富的语言来进行授课，比如说，在讲课过程中要注重抑扬顿挫，突出重难点，可以重复讲解重要知识，老师还可以用生活中实例进行造句说明。这些都是在教学中老师们应该注重的方面。另外，作为小学英语老师，应该在教学中注重个人形象的塑造。小学生普遍喜欢比较活泼的老师，喜欢老师多关注自己，多关心自己，那么在平时的学习中，老师要及时发现学生的优点，并且给予表扬和鼓励。在平时的课后时间，老师也要多关心学生的生活，多走近学生，这样学生才能够更好的进步和提高。
二、 利用多媒体进行教学，设置奖励机制
在教学过程中，很多小学语文老师们习惯了用口述的形式去进行讲解知识，还有一些老师会适当地在黑板上进行板书，这样的教学方法，对于喜欢新鲜事物的小学生来说，难免觉得略显枯燥和乏味。因此，作为老师来说，应该在教学中注重给学生进行适当的教学创新。比如说，随着近年来信息技术的进步和教学的发展，很多老师在教学过程中进行多媒体教学，尤其是在小学教学中，更是受到了很大的好评。因为小学生喜欢新鲜的事物，小学生喜欢通过视觉和听觉上的感受来学习，多媒体正好符合这样的要求和标准。作为老师来说，可以适当地在教学中融入多媒体教学。比如单词的讲解，老师可以用多媒体图片音频的形式来展示，结合生活中的举例和配图，能够更好地提高学生的学习积极性和效率。另外，多媒体还能够增加课堂的趣味性，比如说，很多老师在教学中喜欢带领学生做一些课堂小测试，但是学生往往做的课堂测试都是书面形式的，老师可以利用多媒体布置一些选择题。比如说，老师可以用学生喜欢的卡通人物作为遮挡，如果选择正确，则出现打钩的正确图片，如果错误，学生点击则会出现错误的打叉的图片，这样能够在一定程度上增加课堂趣味性。另外，小学英语老师还可以利用声音，比如说，学生选对了题目，则发出一种声音，选错了题目，则是另外一种声音。这样不仅仅能够对学生起到测验的效果和作用，还能够帮助学生在学习过程中更好地提高乐趣，从视觉听觉上增加兴趣。除此以外，老师还可以利用多媒体设置一些奖励机制。通过以往教学观察，我们可以发现，很多小学生在教学过程中喜欢通过一些竞争形式来进行PK比赛，这样的比赛和竞争形式往往能够在很大程度上提高学生的学习积极性和热情。比如说，小学英语老师可以将学生分成两个实力相当的小组，在小组竞争中通过一些有趣的奖励机制来激发学生参与的积极性。这些都是多媒体与英语课堂结合的方法和途径。能够在提高学生學习效率的同时，提高学生的学习乐趣。
总而言之，作为小学英语老师，应该注重在教学过程中不断提高自身的教学方法和技巧，提高学生的学习积极性，帮助学生在学习过程中很好地提升对课堂的参与度。另外，老师还要结合信息进步元素，利用先进的信息技术，与课堂教学知识融合起来，创造良好积极的课堂氛围，从而更好地帮助学生进步和提高。
参考文献：
[1]李秋娥.小学数学教学中学习兴趣的培养[J].才智，2011，（04）.
[2]张淑颖.小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J].生物技术世界，2015，（02）.
作者简介：
鲍志琴，浙江省义乌市义亭镇义亭小学。
关键词：小学英语；课堂氛围；积极性；高效快乐；方法途径
作为小学英语老师，应该在教学过程中，注重对学生知识的分析，注重对学生学习心理和情绪的分析。帮助学生在学习的同时，提高学生的学习效率和积极性。本文根据目前我国小学英语教学的普遍现状，结合本人多年的小学英语实践教学经验，对如何更好地提高学生的学习积极性以及学习兴趣，浅谈以下几点方法。
一、 打造良好的课堂氛围
我们都知道，学生的学习极性很大程度上会受到学习氛围和学生整体情绪的影响。小学生的学习积极性可能比较差，很多时候并不会主动地进行探索和学习，大部分时候需要老师的督促，以及在很大程度上会受到其他学生的影响以及课堂氛围的影响。哲学上说，环境对人有着“潜移默化，深远持久”的影响，在小学英语课堂中也是如此。试想，如果一个班级的学习氛围很好，学生的学习积极性很高涨，那么身处其中一些不是太积极的学生，也很容易受到学生的影响，变得积极和主动；反之，如果一个班级的学习氛围不好，就算有些学生再积极努力，那么也很容易在教学过程中逐渐变得消极和怠慢。因此，作为小学英语老师，应该注重在教学中有意识地给学生打造一个良好活跃的课堂环境。从教学方法抓起，从讲课技巧做起，从老师的个人形象塑造做起。比如说，对于小学英语教学方法，老师不要默守成规，要根据教学内容的不同，及时地创造和创新新型的教学方法。老师还可以在教学中，注重个人语言魅力的塑造，很多老师们的教学语言过于繁琐，过于枯燥，很多小学生上课听着听着就容易睡着了走神了，这在很大程度上都是因为老师的教学技巧过于单一，老师应该用生动幽默丰富的语言来进行授课，比如说，在讲课过程中要注重抑扬顿挫，突出重难点，可以重复讲解重要知识，老师还可以用生活中实例进行造句说明。这些都是在教学中老师们应该注重的方面。另外，作为小学英语老师，应该在教学中注重个人形象的塑造。小学生普遍喜欢比较活泼的老师，喜欢老师多关注自己，多关心自己，那么在平时的学习中，老师要及时发现学生的优点，并且给予表扬和鼓励。在平时的课后时间，老师也要多关心学生的生活，多走近学生，这样学生才能够更好的进步和提高。
二、 利用多媒体进行教学，设置奖励机制
在教学过程中，很多小学语文老师们习惯了用口述的形式去进行讲解知识，还有一些老师会适当地在黑板上进行板书，这样的教学方法，对于喜欢新鲜事物的小学生来说，难免觉得略显枯燥和乏味。因此，作为老师来说，应该在教学中注重给学生进行适当的教学创新。比如说，随着近年来信息技术的进步和教学的发展，很多老师在教学过程中进行多媒体教学，尤其是在小学教学中，更是受到了很大的好评。因为小学生喜欢新鲜的事物，小学生喜欢通过视觉和听觉上的感受来学习，多媒体正好符合这样的要求和标准。作为老师来说，可以适当地在教学中融入多媒体教学。比如单词的讲解，老师可以用多媒体图片音频的形式来展示，结合生活中的举例和配图，能够更好地提高学生的学习积极性和效率。另外，多媒体还能够增加课堂的趣味性，比如说，很多老师在教学中喜欢带领学生做一些课堂小测试，但是学生往往做的课堂测试都是书面形式的，老师可以利用多媒体布置一些选择题。比如说，老师可以用学生喜欢的卡通人物作为遮挡，如果选择正确，则出现打钩的正确图片，如果错误，学生点击则会出现错误的打叉的图片，这样能够在一定程度上增加课堂趣味性。另外，小学英语老师还可以利用声音，比如说，学生选对了题目，则发出一种声音，选错了题目，则是另外一种声音。这样不仅仅能够对学生起到测验的效果和作用，还能够帮助学生在学习过程中更好地提高乐趣，从视觉听觉上增加兴趣。除此以外，老师还可以利用多媒体设置一些奖励机制。通过以往教学观察，我们可以发现，很多小学生在教学过程中喜欢通过一些竞争形式来进行PK比赛，这样的比赛和竞争形式往往能够在很大程度上提高学生的学习积极性和热情。比如说，小学英语老师可以将学生分成两个实力相当的小组，在小组竞争中通过一些有趣的奖励机制来激发学生参与的积极性。这些都是多媒体与英语课堂结合的方法和途径。能够在提高学生學习效率的同时，提高学生的学习乐趣。
总而言之，作为小学英语老师，应该注重在教学过程中不断提高自身的教学方法和技巧，提高学生的学习积极性，帮助学生在学习过程中很好地提升对课堂的参与度。另外，老师还要结合信息进步元素，利用先进的信息技术，与课堂教学知识融合起来，创造良好积极的课堂氛围，从而更好地帮助学生进步和提高。
参考文献：
[1]李秋娥.小学数学教学中学习兴趣的培养[J].才智，2011，（04）.
[2]张淑颖.小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J].生物技术世界，2015，（02）.
作者简介：
鲍志琴，浙江省义乌市义亭镇义亭小学。