【摘 要】
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在小学学习阶段,整本书阅读有利于小学生从全面的角度了解阅读内容,养成阅读习惯,培养阅读兴趣.教师在班级开展整本书阅读应当在读前、读中和读后的三个关键环节进行综合统筹
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在小学学习阶段,整本书阅读有利于小学生从全面的角度了解阅读内容,养成阅读习惯,培养阅读兴趣.教师在班级开展整本书阅读应当在读前、读中和读后的三个关键环节进行综合统筹,引导学生创造高质量的整本书阅读活动.rn一、小学生整本书阅读的读物选择rn1.选择能够满足学生心理需求的书籍rn开展小学生整本阅读活动,在选择阅读书籍的过程中应当重视不同阶段小学生的心理特点.小学生具有强烈的好奇心和探索欲,喜欢神秘、冒险、刺激,能够体现主人公机智、勇敢的作品.
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