【摘 要】
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本文首先分析了我国高校学生英语听力的现状,并结合班杜拉的自我效能理论,对如何增强大学生英语听力学习的自我效能感提出了一些建议,希望这些建议有助于改善我国大学英语听
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本文首先分析了我国高校学生英语听力的现状,并结合班杜拉的自我效能理论,对如何增强大学生英语听力学习的自我效能感提出了一些建议,希望这些建议有助于改善我国大学英语听力教学。
This article first analyzes the current situation of English listening in colleges and universities in China, and combines Bandura’s theory of self-efficacy, and puts forward some suggestions on how to enhance college students’ English self-efficacy in listening learning. I hope these suggestions will help improve our college English listening teaching. .
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