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在新课改不断深化的背景下,我国教育对于小学生的语文阅读素养提出了全新的要求.教师要注重培养小学生良好的语文阅读素养,让小学生不单单能够深入阅读、理解文本类的文章,还要灵活利用各类“非连续性文本”阅读教学资源,提高自己的阅读素养.
内外兼修,提升学生“非连续性文本”阅读素养刍议
【摘 要】
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在新课改不断深化的背景下,我国教育对于小学生的语文阅读素养提出了全新的要求.教师要注重培养小学生良好的语文阅读素养,让小学生不单单能够深入阅读、理解文本类的文章,还
【机 构】
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江苏省溧阳市燕湖小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年10期
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