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采用边叙边议的方式，通过记述一节物理课，说明了课堂是德育的重要渠道，且应该努力发掘学科教学的德育因素，寓德育活动于学科教学中，这也是学校德育工作的实践与探索。
阳光下的物理教学
【摘 要】
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采用边叙边议的方式，通过记述一节物理课，说明了课堂是德育的重要渠道，且应该努力发掘学科教学的德育因素，寓德育活动于学科教学中，这也是学校德育工作的实践与探索。
【机 构】
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广东省肇庆市怀集县教育局教研室
【出 处】
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新课程学习：综合
【发表日期】
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2004年期
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