【摘 要】
：
近年来,依托“革命老区行政村幼儿园建设全覆盖”“甘肃省教育精准扶贫国家级示范区平凉先行先试”和“学前教育三年行动计划”等项目,县域学前教育虽得到快速发展,普及普惠
论文部分内容阅读
近年来,依托“革命老区行政村幼儿园建设全覆盖”“甘肃省教育精准扶贫国家级示范区平凉先行先试”和“学前教育三年行动计划”等项目,县域学前教育虽得到快速发展,普及普惠水平大幅提升,但暴露出的短板弱项问题还是十分突出,面临的瓶颈问题亟待解决.作者通过深入调研,分析泾川县县域学前教育发展现状,回顾近年来学前教育的发展路径,指出目前面临的各种突出问题,并有针对性地提出了今后发展的对策及建议.
其他文献
作为一种新型的学习方式,移动学习具有便捷、灵活等优点,并且在极大程度上能够满足学习者个性化的需求.在当前的时代大背景下,电子设备普及率的提高使得移动学习这种方式在课
“没想到家门口就能上名校,老师们个个多才多艺,上每节课都是一种快乐的享受,让我更加坚定了学习的信心.”在新学校——兰州十一中新区分校读书,八年级(5)班学生郭兆清很是自
在陇西县文峰镇尉家店小学门口,一位校长不停地和学生、家长、老师微笑招手,微笑回应学生的问好.车多时就走到马路中间疏散学生,叮嘱他们快速通过、注意安全.学生们也纷纷主
小学阶段的孩子由于身心发展处在不完善状态,因此外在表现为易动、注意力集中度不高,所以对常规的纯文字的阅读容易产生厌烦的情绪,但他们对鲜艳、新颖的图画和生动有趣的绘
随着经济发展和时代的进步,国家对人才的培养提出了更为多元化的要求,倡导新时期学生应德智体美劳全面发展.在这样的时代背景下,以学科融合为突破口,发展学科共性显得格外重