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应用意识，即应用理论知识解决现实问题的意识。在我国传统小学数学教学中，教师的教学内容，更多关注于学生对理论知识的理解和记忆，即使增加一些练习内容，也仅限于理论问题的解决，并不能让学生将所学知识运用到生活中去。［1］在新出台的《数学教学标准》中明确指出，数学教学内容，不应该局限于课堂当中，只重视学生对知识的掌握和学习，更应该培养学生动手实践、理论应用、知识探索和增加交流方面的内容。为了更好的培养小学生对数学知识的应用意识，本文对培养学生应用意识和应用能力的有效方法和途径进行了探讨和分析。