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摘 要：电子商务专业中的一大重要课程便是思政课，以往思政教育并不被重视，毕竟职业教育的重心在于培养学生的专业知识技能。但时代是不断进步发展的，学生思想品质愈发受到社会各个层面的关注，因为良好的道德情操远胜过于一个人的能力。为此，作为培育人的职业院校，如何在电子商务专业课程中加强学生的思政教学显然值得探究。
关键词：中职电子商务 思政教学改革
基于互联网的快速发展，新媒体时代的到来，多元价值观的冲碰撞，学生们的主流意识与价值观不断遭受冲击，更为中职院校电子商务人才的培养带来了不小的挑战。立德树人向来是教育教学的根本任务所在，无论教学哪一门课程，都需将立德树人渗透其中，使学生能受到良好的道德熏陶，提高其思想政治高度。
1 中职电子商务专业思政课教学改革的必然性
首先，思政教学改革的施行充分满足了全方位、全过程培育人的要求，在实现社会主义中职院校培养目标上起到了强大的推动力，更能强化电子商务专业课程价值功能，帮助中职院校更好的巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位，确保思政课与其他专业课程同形同向，实现培育人的目的。
其次，当今是互联网快速发展与信息爆炸时代，当前学生所接触到的新科技太多，因此思想活跃度也就更高，可与之而来的就业竞争压力也导致电子商务专业学生的价值观更偏向于物质与现实层面，不少学生缺乏崇高的理想信念，精神层面尤为匮乏。再加上很多学生大都是借助互联网获取各种讯息，极大影响着学生的思想健康与身心健康成长。为此，中职院校还需加强对电子商务专业学生的思想政治教育，才能为社会培育出更多综合素质高的专业人才。
最后，教育的最终目的是培育人。新时代中职院校专业教育不仅要注重培养学生的专业综合技能，更要关注其价值取向、社会责任度等多个层面的发展。中职院校需创新培养电子商务专业的人才培养模式，逐步优化教学资源与方法，设计好专业课程体系，高度重视中职学生三觀塑造与情感态度、人格的建构，这亦是实现培育电子商务专业人才的一大有效举措。通过改革电子商务专业的思政教学，对社会主义核心价值观的弘扬传播，学生道德品质的塑造意义重大。
2 中职电子商务专业思政课教学改革措施
2.1 思政课教学理念改革
电子商务专业思政教学改革的首步便是准确定位课程与建设课程理念。课堂教学、实训环节等都是育人的关键所在，电子商务专业教师要革新自身教学理念，不断提高教学水平，树立准确的三观，在传授给学生专业知识技能之际，更要深入学生内部，加强对学生人际交往、思想道德健康等方面的教育。再加上中职学生年纪尚小，正处于个性张扬，深受多元价值观影响的阶段，专业教师需尊重学生的差异性，立足学生身心发展特质，做好榜样作用，让学生在潜移默化中深受教师良好道德的熏陶，逐步成长为一个精神面貌向上，才德兼备的人。
2.2 思政课教学内容改革
首先，教师教学电子商务专业课程时要充分立足当前专业发展现状与社会对电子商务人才职业技能要求，深入剖析电子商务专业的就业前景，发挥教师指导作用，认真指导学生做好职业生涯规划，做好市场调研，掌握企业对专业岗位的基本要求等教学，加强对学生职业理想信念的培养，帮助学生树立好爱岗敬业精神，逐步增强电子商务专业学生对职业的认同感与荣誉感。
其次，教师需注重对学生团队精神的培养，通过日常专业实训或毕业设计等项目教学，鼓励学生进行团队合作，分工合作，让学生在团队合作中更好地进行沟通交流，增强学生的团队协作能力。同时，为了培养学生的创新创业能力，教师可借助学科竞赛，积极鼓励学生参与电子商务专业技能相关的比赛，发挥辅导作用，培养学生创造力，使其养成坚持不懈、积极向上的实干精神。
最后，展开专业课程教学时，教师要充分发挥道德品质教育的作用。电子商务专业包含了市场营销、运营推广网店、电商基础知识、新媒体营销与经济法、文案策划写作等诸多专业课程，通过这些课程的学习，确保电商专业人才能具备较强的专业知识技能与较高的道德素质。
2.3 思政课教学方法改革
学校应充分利用信息技术，加强网络信息平台教学建设，通过线上线下教学相结合模式，立足学生主体地位，利用微课、线上交流等来增强师生、生生间的互动，并综合当下热门的网络用语，借以柔化教育帮助学生树立良好的人生价值观，实现育人目标。项目教学即通过鼓励学生参加各学科技能比赛，将社会主义核心价值理念融入到电子商务项目创新设计中，由此来培养学生职业道德素养与社会责任感;而专题教学法则是挖掘出电子商务专业的思政元素，将其渗透到各大知识板块中。
3 结束语
中职院校理应顺应时代发展潮流，及时革新教育理念，立足素质教育下培育人的基本要求，加大对电子商务专业思政教学的改革，通过教学理念、教学内容与方法等几大板块，来实现对电子商务学生的思政教育，让学生在学习专业知识的同时，能获得良好的精神熏陶，健全学生的人格，帮助学生树立正确的人生价值观与就业观，为学生日后踏上社会打下扎实的专业与品质基础。
基金项目：青岛市十三五规划课题 课程思政视域下中职电子商务专业课堂教学模式的探索与研究 （QJK135D1242）。
参考文献：
[1] 文求实. 电子商务专业课程思政建设路径探究[J]. 海峡科技与产业， 2019（05）：56-57.
[2] 修雪芳. 专业课程的思政教育路径探讨 ——以电子商务创业课程为例[J]. 科教导刊-电子版（中旬）， 2018（12）：142-143.
关键词：中职电子商务 思政教学改革
基于互联网的快速发展，新媒体时代的到来，多元价值观的冲碰撞，学生们的主流意识与价值观不断遭受冲击，更为中职院校电子商务人才的培养带来了不小的挑战。立德树人向来是教育教学的根本任务所在，无论教学哪一门课程，都需将立德树人渗透其中，使学生能受到良好的道德熏陶，提高其思想政治高度。
1 中职电子商务专业思政课教学改革的必然性
首先，思政教学改革的施行充分满足了全方位、全过程培育人的要求，在实现社会主义中职院校培养目标上起到了强大的推动力，更能强化电子商务专业课程价值功能，帮助中职院校更好的巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位，确保思政课与其他专业课程同形同向，实现培育人的目的。
其次，当今是互联网快速发展与信息爆炸时代，当前学生所接触到的新科技太多，因此思想活跃度也就更高，可与之而来的就业竞争压力也导致电子商务专业学生的价值观更偏向于物质与现实层面，不少学生缺乏崇高的理想信念，精神层面尤为匮乏。再加上很多学生大都是借助互联网获取各种讯息，极大影响着学生的思想健康与身心健康成长。为此，中职院校还需加强对电子商务专业学生的思想政治教育，才能为社会培育出更多综合素质高的专业人才。
最后，教育的最终目的是培育人。新时代中职院校专业教育不仅要注重培养学生的专业综合技能，更要关注其价值取向、社会责任度等多个层面的发展。中职院校需创新培养电子商务专业的人才培养模式，逐步优化教学资源与方法，设计好专业课程体系，高度重视中职学生三觀塑造与情感态度、人格的建构，这亦是实现培育电子商务专业人才的一大有效举措。通过改革电子商务专业的思政教学，对社会主义核心价值观的弘扬传播，学生道德品质的塑造意义重大。
2 中职电子商务专业思政课教学改革措施
2.1 思政课教学理念改革
电子商务专业思政教学改革的首步便是准确定位课程与建设课程理念。课堂教学、实训环节等都是育人的关键所在，电子商务专业教师要革新自身教学理念，不断提高教学水平，树立准确的三观，在传授给学生专业知识技能之际，更要深入学生内部，加强对学生人际交往、思想道德健康等方面的教育。再加上中职学生年纪尚小，正处于个性张扬，深受多元价值观影响的阶段，专业教师需尊重学生的差异性，立足学生身心发展特质，做好榜样作用，让学生在潜移默化中深受教师良好道德的熏陶，逐步成长为一个精神面貌向上，才德兼备的人。
2.2 思政课教学内容改革
首先，教师教学电子商务专业课程时要充分立足当前专业发展现状与社会对电子商务人才职业技能要求，深入剖析电子商务专业的就业前景，发挥教师指导作用，认真指导学生做好职业生涯规划，做好市场调研，掌握企业对专业岗位的基本要求等教学，加强对学生职业理想信念的培养，帮助学生树立好爱岗敬业精神，逐步增强电子商务专业学生对职业的认同感与荣誉感。
其次，教师需注重对学生团队精神的培养，通过日常专业实训或毕业设计等项目教学，鼓励学生进行团队合作，分工合作，让学生在团队合作中更好地进行沟通交流，增强学生的团队协作能力。同时，为了培养学生的创新创业能力，教师可借助学科竞赛，积极鼓励学生参与电子商务专业技能相关的比赛，发挥辅导作用，培养学生创造力，使其养成坚持不懈、积极向上的实干精神。
最后，展开专业课程教学时，教师要充分发挥道德品质教育的作用。电子商务专业包含了市场营销、运营推广网店、电商基础知识、新媒体营销与经济法、文案策划写作等诸多专业课程，通过这些课程的学习，确保电商专业人才能具备较强的专业知识技能与较高的道德素质。
2.3 思政课教学方法改革
学校应充分利用信息技术，加强网络信息平台教学建设，通过线上线下教学相结合模式，立足学生主体地位，利用微课、线上交流等来增强师生、生生间的互动，并综合当下热门的网络用语，借以柔化教育帮助学生树立良好的人生价值观，实现育人目标。项目教学即通过鼓励学生参加各学科技能比赛，将社会主义核心价值理念融入到电子商务项目创新设计中，由此来培养学生职业道德素养与社会责任感;而专题教学法则是挖掘出电子商务专业的思政元素，将其渗透到各大知识板块中。
3 结束语
中职院校理应顺应时代发展潮流，及时革新教育理念，立足素质教育下培育人的基本要求，加大对电子商务专业思政教学的改革，通过教学理念、教学内容与方法等几大板块，来实现对电子商务学生的思政教育，让学生在学习专业知识的同时，能获得良好的精神熏陶，健全学生的人格，帮助学生树立正确的人生价值观与就业观，为学生日后踏上社会打下扎实的专业与品质基础。
基金项目：青岛市十三五规划课题 课程思政视域下中职电子商务专业课堂教学模式的探索与研究 （QJK135D1242）。
参考文献：
[1] 文求实. 电子商务专业课程思政建设路径探究[J]. 海峡科技与产业， 2019（05）：56-57.
[2] 修雪芳. 专业课程的思政教育路径探讨 ——以电子商务创业课程为例[J]. 科教导刊-电子版（中旬）， 2018（12）：142-143.