摘 要：在社会不断进步的形势下，社会对计算机人才的要求也变得越来越高。为了适应社会发展形势，教育行业也在进行着计算机科学与技术教学的改革，本文将针对当前计算机科学与技术教学的问题进行分析，探讨计算机科学与技术教学应如何适应就业形势。
　　关键词：计算机科学与技术 教学问题 就业形势 适应
　　1 引言
　　目前国家对教育行业的重视程度越来越高，随着计算机行业的不断更新，国家对计算机人才的要求也日益提升，但在現有的计算机科学与技术教学中依旧存在各类矛盾与问题，使教学地位一直处于尴尬时期。想要提升计算机科学与技术教学的质量，就需要以当前的就业形势作为切入点，改革教学模式，为学生的后续发展奠定坚实的基础。
　　2 计算机科学与技术教学的问题分析
　　想要计算机科学与技术教学适应就业形势，就需要对传统的教学内容进行整合，使课程教学内容与学生就业之间的无缝对接，这将是教学改革的重要部分。在内容的整合上，需要对学生未来就业需求以及计算机行业的发展做优化，让学生能够在学习中获得后续就业中需要的知识。同时也要从实践方面入手，结合学校现有的优势以及教育资源，为学生设置多元化的课程，并提供良好的学习氛围，让学生通过学习了解自己未来的就业方向，能够更好地适应后续岗位工作的要求。
　　3 融入创新创业内容
　　目前计算机行业发展迅速，想要让计算机科学与技术教学适应后续的形式发展，还要将创新创业那种纳入其中，让学生在掌握专业知识的同时，能够培养发散性思维和创新思维，最终提高学生的综合素质。在现有的专业课程中，将创新创业教育内容纳入其中，可以让学生在学习计算机专业知识的过程中具备扎实的专业知识和动手能力。通过这种方式也可以大大激发学生的思维，提高学生解决问题的能力。另外还可以组织网站制作、软件设计等竞赛活动，以此培养学生的综合能力，让创新创业教育在计算机科学与技术教学中，为学生的可持续发展打下基础。
　　4 丰富教学方法
　　传统教学方式会压抑学生的思维，而新型教学模式能够做到与就业形势与时俱进。尤其是在互联网时代下，计算机科学与技术作为时代前沿专业，需要根据教学要求将互联网教育手段运用在教学体系中，同时利用多媒体翻转课堂、微课等先进技术手段开发虚拟仿真，将虚拟仿真与理论实践教学相结合，从而提高实践教学的质量。对一些实践操作的内容，教师可以提前为学生录制微课视频，供学生在课前进行预习，以提高教学质量。在教学活动中教师需要充分贴近行业需求，针对高年级学生设置与工作实践难度相符的任务，让学生能够提前适应职业要求，将所学知识融会贯通起来。除此之外，教学方式的创新与学生未来就业形势的结合，可以根据学生的发展特点以及认知能力，采用多元化方式教学，通过合作教学、情景教学、案例教学等综合方法来提高学生的积极性和主动性。
　　5 推行校企合作
　　校企合作是目前各类学校普遍采用的一种教学模式，在校企合作中将政府、学校、企业纳入其中，在当地选出有能力的企业搭建合作关系。校企合作贯穿到学生学习的整个流程中，在大一阶段，可以让学生进入实习企业学习参观，并了解相关的作用以及应用价值。在大学二年级后，可以让学生根据自己所学的专业到企业实习，让学生获取工作的乐趣，同时对于自己所学专业的社会价值也有了深刻的认知。在校企合作平台中，学生能够亲自示范学习体验，并在企业导师的带领下逐步提高自身的综合能力，最终可以达到明确后续就业方向的目的，真正实现了学校与企业的无缝对接。
　　6 建设“双师型”队伍
　　想要培养出符合社会需求的人才，学校就要构建一支具有先进教学理念、业务精湛的“双师型”教师队伍。只有做好教师队伍的建设，对现有教师开展培训与教育，为其提供外派企业锻炼的机会，并引进优秀的人才，才能综合提高教师队伍的实践能力和讲授水平。在现有师资队伍的建设上还可以推行“请进来，走出去”计划，邀请企业中具有丰富经验的人才作为兼职指导教师，鼓励教师参与企业真实的技术和管理工作中，提高教师的职业技能和工作实践能力。在这个过程中，充分发挥了学校和企业的合力，搭建了共用平台，最终实现了教学质量的提高。
　　7 结语
　　综上所述，就业形势在中职计算机科学与技术课程教学理念中的有效落实，能够使教师站在更全面的角度分析专业人才的发展趋势，使教学质量得以提高。在计算机教学课程中，需要不断创新教学方式，使学生在实际操作能力不断提高，为学生日后就业创造更多可能性，使学生成为社会上真正需要的人才。
　　参考文献：
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