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在今年招开的全国教育工作会议上，胡锦涛总书记指出“确保到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会。”如何在形成学习型社会中发挥班主任的作用，下面结合我的工作实际谈谈农村初中班级管理的一些做法和体会。
一、以身作则，引导学生
“身教胜于言传”。班主任是学生的榜样。我以身作则，要求学生做到的，自己先做到。教育家乌申斯基曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”初中生对班主任有着特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形中会成为全班同学的榜样。我曾在一次班会课上郑重向全班承诺：“同学们，向我看齐！” 在老師和班干部的带动下，班级面貌日益完善：班风正、学风浓，同学们团结互助，自然形成了一个朝气蓬勃的班集体。
二、良好的习惯，塑造学生
对任何人来说，培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”。如每个学生都知道要懂礼貌、讲文明的大道理，但做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系等。有一次我带学生到九凌湖烧烤，活动结束后，其他学校的师生都走了，我带领同学们把地面的废弃物收拾干净才离开，得到管理员的连声好评，这点小事为学校争得了荣誉，对同学们来说也是一次很好的教育。
三、真诚的爱，感动学生
“感人心者，莫先乎情。”多年来，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，热心的帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我班的陶器同学自我约束能力差，爱演独角戏，课堂上喜欢抢话，经常造成课堂秩序混乱。严厉的批评后，看着他满脸的委屈，我是又气又心疼！一次数学课上，我又发现他在激情演绎，怪声地抢话说，于是我悄悄走到他面前，摸着他的头，对他说：“别急，老师在等你！”一节课下来，他表现出奇的好！事后，我又表扬了他。晚上我察看同学们的自我教育日记的时候，他在自我教育日记上这样写道：“老师，我上课只顾抢话，你不让我说，我还使劲嚷嚷，您今天没有批评我，还摸了我的头，说要等我，我特别高兴，我想你一定有点喜欢我了，老师，我也喜欢你，以后我再也不抢话了。”小小的付出，得到学生真诚的回报，我久久不能平静。
四、根须并重，鼓励学生
我们班的黄平同学，虽然平时学习比较努力刻苦，但学习效果一直比较差，尤其是英语，面对这样的学困生，我又如何忍心再责备！一次早读我在抽查默写单词时，她照旧漏洞百出，错的比对的还多，我请她对照课本，看看究竟是哪几个单词默错了，她就乖乖地拿出课本和作业本，细心的改正起来，几分钟以后，终于改对了，我拍拍她的肩膀说，“刚才是照着课本才做对的，现在能不能不看课本来默写呢？我相信你一定能做到。”她的脸上露出了笑容。我给了她三次默写的机会，错误一次比一次少，终于默写对了，我在她的个人积分栏内奖励她3分。以后的默写她都特别认真，一直没有丧失信心，一种学习的愿望激励着她克服困难。上个学期期末，她由以前的50多分，进步到70多分！
苏霍姆林斯基说过，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言，这些根须就是学习的愿望！对教师而言，就是使这些根、须得到平等的滋养！
五、学生干部，引领学生
学生干部是同学中的骨干和带头人，所以要培养他们严于律已，以身作则的榜样作用。学校和老师要求做到的，学生干部首先要做到；校规校纪严格禁止的，学生干部坚决不做。要培养学生干部成为老师的助手。班级的许多事务，都需要学生干部配合，学生干部是沟通同学和老师的桥梁，教学要收到良好的效果，需要师生经常交流思想情感，需要互相理解、配合，这就要求学生干部在同学中经常宣传、疏导，将学校和老师的要求转化成身边同学的自觉行动，将同学的想法、意见、实情反映给老师，及时化解和消除师生之间的矛盾，使老师与同学之间关系协调，情感融洽。
六、难忘教育，磨练学生
我从江苏南通中学主管德育的副校长朱全中的博客了解到：“难忘教育”是南通中学十多年来潜心打造的育人品牌。难忘教育旨在给学生打好人生基础，因为人生最难忘的就是中学时代。为了达到教育难忘，南通中学首先是用水磨的功夫打造学生行为习惯，从一点一滴做起，从一言一行做起。南通中学的厕所是学生打扫的，学校的门窗玻璃几乎从来没有人为损坏过，课桌从未有一丝人为的刻痕，他们正是从日常生活的细节中来提升学生的道德素养；其次是用强烈的刺激使德育教育深入心灵。在南通中学，初一新生军训，三十公里的徒步拉练是一个必不可少的环节。另外，从初一到初三，每个年级都有令人难忘的“仪式教育”：初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、初三的毕业仪式等等。
他山之石可以攻玉，南通中学的难忘教育，是很值得我们借鉴的。我相信，在学生美好的中学时光里，我们如果以“健全人格的培养”为核心，科学选题，精心设计一批生动活泼、震撼人心的德育精品活动，努力让每一次活动都能成为学生永恒的记忆。那么对学生的教育应该是深刻的，终身难忘的，也是受益终身的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”！记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：
既然选择了方向，
便只顾风雨兼程。
我想说，既然我们选择了教师，既然我们选择了做班主任，我们便应该义无返顾的走下去。“让每一个学生享受适合自己的教育。”为把祖国建成“学习型社会”、“人力资源强国”贡献我们应有的力量！
一、以身作则，引导学生
“身教胜于言传”。班主任是学生的榜样。我以身作则，要求学生做到的，自己先做到。教育家乌申斯基曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”初中生对班主任有着特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形中会成为全班同学的榜样。我曾在一次班会课上郑重向全班承诺：“同学们，向我看齐！” 在老師和班干部的带动下，班级面貌日益完善：班风正、学风浓，同学们团结互助，自然形成了一个朝气蓬勃的班集体。
二、良好的习惯，塑造学生
对任何人来说，培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”。如每个学生都知道要懂礼貌、讲文明的大道理，但做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系等。有一次我带学生到九凌湖烧烤，活动结束后，其他学校的师生都走了，我带领同学们把地面的废弃物收拾干净才离开，得到管理员的连声好评，这点小事为学校争得了荣誉，对同学们来说也是一次很好的教育。
三、真诚的爱，感动学生
“感人心者，莫先乎情。”多年来，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，热心的帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我班的陶器同学自我约束能力差，爱演独角戏，课堂上喜欢抢话，经常造成课堂秩序混乱。严厉的批评后，看着他满脸的委屈，我是又气又心疼！一次数学课上，我又发现他在激情演绎，怪声地抢话说，于是我悄悄走到他面前，摸着他的头，对他说：“别急，老师在等你！”一节课下来，他表现出奇的好！事后，我又表扬了他。晚上我察看同学们的自我教育日记的时候，他在自我教育日记上这样写道：“老师，我上课只顾抢话，你不让我说，我还使劲嚷嚷，您今天没有批评我，还摸了我的头，说要等我，我特别高兴，我想你一定有点喜欢我了，老师，我也喜欢你，以后我再也不抢话了。”小小的付出，得到学生真诚的回报，我久久不能平静。
四、根须并重，鼓励学生
我们班的黄平同学，虽然平时学习比较努力刻苦，但学习效果一直比较差，尤其是英语，面对这样的学困生，我又如何忍心再责备！一次早读我在抽查默写单词时，她照旧漏洞百出，错的比对的还多，我请她对照课本，看看究竟是哪几个单词默错了，她就乖乖地拿出课本和作业本，细心的改正起来，几分钟以后，终于改对了，我拍拍她的肩膀说，“刚才是照着课本才做对的，现在能不能不看课本来默写呢？我相信你一定能做到。”她的脸上露出了笑容。我给了她三次默写的机会，错误一次比一次少，终于默写对了，我在她的个人积分栏内奖励她3分。以后的默写她都特别认真，一直没有丧失信心，一种学习的愿望激励着她克服困难。上个学期期末，她由以前的50多分，进步到70多分！
苏霍姆林斯基说过，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言，这些根须就是学习的愿望！对教师而言，就是使这些根、须得到平等的滋养！
五、学生干部，引领学生
学生干部是同学中的骨干和带头人，所以要培养他们严于律已，以身作则的榜样作用。学校和老师要求做到的，学生干部首先要做到；校规校纪严格禁止的，学生干部坚决不做。要培养学生干部成为老师的助手。班级的许多事务，都需要学生干部配合，学生干部是沟通同学和老师的桥梁，教学要收到良好的效果，需要师生经常交流思想情感，需要互相理解、配合，这就要求学生干部在同学中经常宣传、疏导，将学校和老师的要求转化成身边同学的自觉行动，将同学的想法、意见、实情反映给老师，及时化解和消除师生之间的矛盾，使老师与同学之间关系协调，情感融洽。
六、难忘教育，磨练学生
我从江苏南通中学主管德育的副校长朱全中的博客了解到：“难忘教育”是南通中学十多年来潜心打造的育人品牌。难忘教育旨在给学生打好人生基础，因为人生最难忘的就是中学时代。为了达到教育难忘，南通中学首先是用水磨的功夫打造学生行为习惯，从一点一滴做起，从一言一行做起。南通中学的厕所是学生打扫的，学校的门窗玻璃几乎从来没有人为损坏过，课桌从未有一丝人为的刻痕，他们正是从日常生活的细节中来提升学生的道德素养；其次是用强烈的刺激使德育教育深入心灵。在南通中学，初一新生军训，三十公里的徒步拉练是一个必不可少的环节。另外，从初一到初三，每个年级都有令人难忘的“仪式教育”：初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、初三的毕业仪式等等。
他山之石可以攻玉，南通中学的难忘教育，是很值得我们借鉴的。我相信，在学生美好的中学时光里，我们如果以“健全人格的培养”为核心，科学选题，精心设计一批生动活泼、震撼人心的德育精品活动，努力让每一次活动都能成为学生永恒的记忆。那么对学生的教育应该是深刻的，终身难忘的，也是受益终身的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”！记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：
既然选择了方向，
便只顾风雨兼程。
我想说，既然我们选择了教师，既然我们选择了做班主任，我们便应该义无返顾的走下去。“让每一个学生享受适合自己的教育。”为把祖国建成“学习型社会”、“人力资源强国”贡献我们应有的力量！