论文部分内容阅读
思维的灵活运用在高考这种选拔性考试中显得越来越重要.通过对母题的多层次研究,辨析题目考点,发现题目考查的真正意图,以一题多解的形式,培养多向思考的能力,形成发散性思维,提高自己的数学解题能力.
激活多向思维提高数学解题能力
【摘 要】
：
思维的灵活运用在高考这种选拔性考试中显得越来越重要.通过对母题的多层次研究,辨析题目考点,发现题目考查的真正意图,以一题多解的形式,培养多向思考的能力,形成发散性思维
【机 构】
：
甘肃省张掖中学
【出 处】
：
中学生数理化（教与学）
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”近日，在宣恩县珠山镇和平中小学留守乐园里传出生日歌声。原来，大家正在为七年级学生成俊杰举办生日会。在生日会上，王毅、杨静等教师和乐园里的全体学生一道送上了对成俊杰同学的真诚祝福。在欢乐温馨的气氛中，“小寿星”成俊杰显然跟平时不太一样，同学们嚷嚷着要“寿星”许愿，成俊杰摘下头上的“生日帽”，举起双手，闭上双眼，虔诚地对着点燃的蜡烛说：“留守乐园让我非常快乐、幸福，我
问题是数学的心脏,学习数学意味着解题.结合这些年的学教学,对于解高中数学题,笔者认为至少应分为以下环节:第一,认真审题理解题目;第二,找出已知数据和未知量之间的联系,制
期刊
有些班主任在“请”家长的过程中，“请”变成了“命令”——让家长明天来学校一趟；“请”变成了“诉苦”——我为了教育你的孩子付出了多少努力；“请”变成了“投诉”——你的孩子存在许多问题；“请”变成了“教训”——你应该怎样怎样教育你的孩子……其结果是家长对班主任感到“烦、厌、羞、藐”，长此以往，班主任工作越来越无法得到家长的配合。 “请”的方法要巧。要“请”好家长，班主任必须讲究方法，将家长置于平等的
近年来少数民族地区政府极少运用文学作为促进旅游业的手段,文学市场的吊诡性,才智和资金门槛较高等固然是重要因素,但最根本的是制度建设上没有适应计划体制向计划与市场混
现行小学语文教材重视课文内容的选择,从经典文章中挑选对小学生有教育意义的篇章。教师在教学过程中要充分理解课文内容,从中提取口语交际元素,并应用于课堂教学中,通过不断
课堂教学在目前的教学方式中占据举足轻重的地位，直接影响着学生的学习效果，所以打造高效课堂，能够让学生提高对课程的兴趣，促使学生减小不必要的压力.下面就如何构建高效的高中物理课堂进行探究. 一、创设教学情境，培养学生的学习兴趣 在高中物理课堂教学中，教师应该创设教学情境，营造积极的探究氛围，促使学生主动学习.教师可以通过列举生活例子，引导学生进行分析和判断，使学生结合学过的知识推理出新的物理规律
期刊
微课是初中物理教学中的重要创新方式，能够起到增强课堂活跃度、创设轻松和谐课堂氛围的作用.微课具有短小精致的特点，能够激发学生的学习兴趣.在初中物理教学中，教师要适应微课的具体要求，将课堂教学和课外教学有效连接，促使学生自主探究，并对难点知识展开合作讨论.微课提供了符合学生实际需求的知识来源，在课下学生可以随时观看，巩固知识，使教学空间得以扩大，帮助学生灵活学习.下面对微课在初中物理教学中的作用进行
期刊
高中阶段学生会接触到通用技术学科.这一学科强调对于学生科学素养与动手操作能力的训练.在高中物理教学中，教师可以将物理教学和通用技术学科的教学进行融合，利用学生在通用技术课堂上学到的一些小实验以及基本知识来辅助学生理解与掌握物理知识.教师要善于构建两者间的桥梁，敏锐发现物理教学和通用技术学科间的一些有效关联.这样，不仅能够达到事半功倍的教学效果，也能够培养学生的综合实践能力. 一、发挥小实验的教学
期刊
高中物理课程改革要求，重视学生终身学习能力的培养，同时要兼顾到学生创新意识以及实践精神的形成，对学生情感态度和价值观进行正确的引导，进而实现学生素质的全面提高.针对这一要求，课前教师要积极分析教学内容和学生特点，从而安排好教学设计；教学中教师要引导学生在探究中构建物理认知，并实时关注学生的学习状态，协调好预设和生成的关系；教学后教师要及时对教学设计和教学过程进行反思，以课堂教学过程的效果和学生反映
期刊
有效地利用导学案能促进学生做好课前预习、课中探讨、课后巩固等相关工作,利于学生深入理解文本内容,教师在更新观念的同时引导学生借助导学案进行自主整理,必然能够总结出