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【摘要】孩子，是祖国的花朵，是一颗颗正在成长的幼苗，他需要阳光的照耀，需要雨露的滋润，更需要我们幼儿教师辛勤的培育。一名合格的幼儿教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆。所以我们就应该把自己全部的爱奉献给每一个孩子，使他们在幼儿园这个大花园中健康、快乐地成长。二十年的幼教生涯，使我深深地确立以植根幼教，甘做无名之师，为教育事业当好铺路石的信念。
【关键词】幼教 选择 喜悦 追求 信念
人们常说，教师是天底下最光辉的职业，是因为教师是人类文明进步的使者，是知识的传播者，是人类灵魂的塑造者。有人认为这光辉是指高中教师而言的，因为人们在这里才能体会到成功。还有人说：没有坚实的小学教育基础，谈何初高中乃至大学的“高楼大厦”，却总是无人提起幼儿教育，好像幼儿教师在人们心中就没有多么重要的位置。然而，在幼教改革的春天里，我却喜欢与活泼可爱的孩子做伴，与他们游戏，与他们玩耍，那一张张如绽放的花朵的幼稚的小脸所透出的欢乐与微笑，却给我带来了无限的欣慰与喜悦。
我离不开孩子，我喜欢孩子，我热爱幼教事业。二十年的幼教生涯，使我深深地确立以植根幼教，甘做无名之师，为教育事业当好铺路石的信念。
1.永不后悔的选择
二十年前我选择幼儿教师这一职业时，曾有人对我说：“当一名孩子王有啥出息？一个大人，整天和一群不懂事的孩子混在一起，教他们学小兔跳，小鸡走，真没劲。”但我却不这么认为。孩子，是祖国的花朵，是一颗颗正在成长的幼苗，他需要阳光的照耀，需要雨露的滋润，更需要我们幼儿教师辛勤的培育。一名合格的幼儿教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆。所以我们就应该把自己全部的爱奉献给每一个孩子，使他们在幼儿园这个大花园中健康、快乐地成长。也有人说：“幼教工作就是哄哄孩子，让孩子们不哭、不闹，不惹事生非就行了”。真的是这样吗？幼儿教育属启蒙教育阶段，也是人生中一个很关键的教育阶段，如今的孩子们大都是独生子女，一家人整天围着孩子转，孩子一不高兴。妈妈叫乖乖，爸爸当宝贝，奶奶叫心肝，爷爷当马骑，孩子成了家庭中的“小皇帝”。孩子入园后，不听老师话，不和小朋友好好相处，十分任性。针对这一情况，我们就耐心、细致、循循善诱，根据每个幼儿的生理、心理和年龄特点，正确引导他们，使他们克服心理上的弱点，健康成长。二十年后的今天，望着一批又一批的孩子走出幼儿的乐园，背着书包走进小学的课堂，我的心中是那样的充实，真的，对二十年前的选择，我永远都不后悔。
2.永驻心中的喜悦
记得刚参加工作不久，迎来了第一个“六一”国际儿童节。为了让每个孩子都能展示自己，我编排了大型幼儿团体操。由于人多，排练时需要大声讲解，再加上晚上给孩子们做道具，休息不好，我的嗓子哑了，越急越喊不出声来，只好用表情和手势指挥大家排练，有时真想打退堂鼓，但看到那一张张天真无邪的面孔，我还是挺着坚持过来了。一次排练时，我发现倩倩小朋友的左手始终攥成拳头，好几个动作都不到位，就很生气，走过去让她张开小手，一看，原来手里握着一颗金嗓子润喉片。当时天气也较热，润喉片在手里粘呼呼的，我忍不住大声训她：“谁让你带吃的了？去，把它扔到垃圾箱里。”她慢腾腾地去扔了，眼里满是泪水，我不理她，又重新排练。休息时，我看见倩倩还是不高兴地坐在凳子上发呆，于是走过去问她：“老师说你不对吗？上幼儿园不许带零食。”听我这么一说，她哭起来了。我忙说：“倩倩知错就改，以后不带吃的，还是好孩子。”她一边抹着泪一边说：“老师，那润喉片是我带给你的，你嗓子哑了，妈妈说吃了就会好。”我听了心里一阵悸动，随着就感到一股暖流冲上脑门，是我错怪孩子了，我拉着她的小手，把她抱起来，说：“谢谢你，你能亲老师一下吗？亲一下老师的嗓子就好了，比吃润喉片还好的快。”她半信半疑地看了我一会，接着用力在我脸上亲了一下，尽管腮边还挂着泪珠，但她还是笑了。
一份耕耘，一份收获，同是育苗育花人，但每个季节播种的花却不同。辛勤的汗水换来了丰硕的成果，成功的喜悦，更加坚定了我扎根幼教的信心。
3.永远执着的追求
当幼儿老师难，当一名优秀的幼儿老师更难。怎样当好幼儿老师呢？我在实践中不断地追求、探索、总结。
幼儿教育的实践使我认识到：第一，幼儿教师要以亲人的身份参与到幼儿一日生活中。晨间活动时，可以非常随便地跟幼儿亲切交谈，帮助他们解决小的争端和生活中的难题，使幼儿感受到我是他们生活中的一员，在时刻关心、爱护着他们，以逐步改变一般孩子害怕老师的心理。这样，孩子们有了什么事，都会很愿意地跟我说，相信老师会给他们解答。其次，要真诚关心幼儿，善于观察，即时解决。生长在单亲家庭中的孩子，他们的性格，思想，行为与双亲家庭中的孩子略有不同，他们胆小、孤僻、内向，显得心事重重。对于这些孩子，我特别照顾，用自己当母亲的经验去呵护他们，爱护他们，让他们体会到老师象妈妈一样。再一个就是有意识地给他们讲一些特殊家庭的孩子依靠自己的努力奋斗成才的故事，使他们健康、快乐的成长。第三，要把保育与教育有机结合。有的孩子因和小伙伴不和打架而致外伤，我就一边包扎一边给他们讲外伤对健康的危害，讲小朋友之间要团结友爱；有的小朋友在区角玩时，会不由自主把玩具放在嘴里，我就及时的告诉他们玩具上有细菌，吃到肚里会生病等一些保健知识。第四，要让幼儿在快乐中成长。爱玩是幼儿的天性。工作中我顺应孩子的这一天性，满足他们爱玩的需要，通过春夏秋冬四季的特征和玩各个游戏，幼儿从中得到了精神上的愉悦和满足，同时也丰富了各种经验，获得了不少知识。在教学活动中，我发现孩子们对打击乐器发出的各种声音感兴趣，只要上打击乐或为歌曲伴奏，孩子们兴致很高。因此，我就有意的把一些手势与打击节奏结合起来，使整个教学活动充满生机。这样，幼儿在宽松的气氛中不知不觉就学到了知识，同是也培养了注意力、倾听力和自控能力。孩子们喜欢听老师表扬，我就抓住这一特点，满足孩子的这一心里需求，适时表扬，鼓励，让他们在学习活动中变的更轻松愉快。
在这二十年的幼教生涯中，我用母爱哺育着幼儿，也积累了许多幼教经验，取得了较大的成绩，曾多次被评为“模范教师”、“三八红旗手”、“保教能手”等称号。面对以往走过的路，我感到充实，而对今后的路，我决心献身幼教事业，甘当教育事业的铺路石，一生执着追求，一生不懈努力！
【关键词】幼教 选择 喜悦 追求 信念
人们常说，教师是天底下最光辉的职业，是因为教师是人类文明进步的使者，是知识的传播者，是人类灵魂的塑造者。有人认为这光辉是指高中教师而言的，因为人们在这里才能体会到成功。还有人说：没有坚实的小学教育基础，谈何初高中乃至大学的“高楼大厦”，却总是无人提起幼儿教育，好像幼儿教师在人们心中就没有多么重要的位置。然而，在幼教改革的春天里，我却喜欢与活泼可爱的孩子做伴，与他们游戏，与他们玩耍，那一张张如绽放的花朵的幼稚的小脸所透出的欢乐与微笑，却给我带来了无限的欣慰与喜悦。
我离不开孩子，我喜欢孩子，我热爱幼教事业。二十年的幼教生涯，使我深深地确立以植根幼教，甘做无名之师，为教育事业当好铺路石的信念。
1.永不后悔的选择
二十年前我选择幼儿教师这一职业时，曾有人对我说：“当一名孩子王有啥出息？一个大人，整天和一群不懂事的孩子混在一起，教他们学小兔跳，小鸡走，真没劲。”但我却不这么认为。孩子，是祖国的花朵，是一颗颗正在成长的幼苗，他需要阳光的照耀，需要雨露的滋润，更需要我们幼儿教师辛勤的培育。一名合格的幼儿教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆。所以我们就应该把自己全部的爱奉献给每一个孩子，使他们在幼儿园这个大花园中健康、快乐地成长。也有人说：“幼教工作就是哄哄孩子，让孩子们不哭、不闹，不惹事生非就行了”。真的是这样吗？幼儿教育属启蒙教育阶段，也是人生中一个很关键的教育阶段，如今的孩子们大都是独生子女，一家人整天围着孩子转，孩子一不高兴。妈妈叫乖乖，爸爸当宝贝，奶奶叫心肝，爷爷当马骑，孩子成了家庭中的“小皇帝”。孩子入园后，不听老师话，不和小朋友好好相处，十分任性。针对这一情况，我们就耐心、细致、循循善诱，根据每个幼儿的生理、心理和年龄特点，正确引导他们，使他们克服心理上的弱点，健康成长。二十年后的今天，望着一批又一批的孩子走出幼儿的乐园，背着书包走进小学的课堂，我的心中是那样的充实，真的，对二十年前的选择，我永远都不后悔。
2.永驻心中的喜悦
记得刚参加工作不久，迎来了第一个“六一”国际儿童节。为了让每个孩子都能展示自己，我编排了大型幼儿团体操。由于人多，排练时需要大声讲解，再加上晚上给孩子们做道具，休息不好，我的嗓子哑了，越急越喊不出声来，只好用表情和手势指挥大家排练，有时真想打退堂鼓，但看到那一张张天真无邪的面孔，我还是挺着坚持过来了。一次排练时，我发现倩倩小朋友的左手始终攥成拳头，好几个动作都不到位，就很生气，走过去让她张开小手，一看，原来手里握着一颗金嗓子润喉片。当时天气也较热，润喉片在手里粘呼呼的，我忍不住大声训她：“谁让你带吃的了？去，把它扔到垃圾箱里。”她慢腾腾地去扔了，眼里满是泪水，我不理她，又重新排练。休息时，我看见倩倩还是不高兴地坐在凳子上发呆，于是走过去问她：“老师说你不对吗？上幼儿园不许带零食。”听我这么一说，她哭起来了。我忙说：“倩倩知错就改，以后不带吃的，还是好孩子。”她一边抹着泪一边说：“老师，那润喉片是我带给你的，你嗓子哑了，妈妈说吃了就会好。”我听了心里一阵悸动，随着就感到一股暖流冲上脑门，是我错怪孩子了，我拉着她的小手，把她抱起来，说：“谢谢你，你能亲老师一下吗？亲一下老师的嗓子就好了，比吃润喉片还好的快。”她半信半疑地看了我一会，接着用力在我脸上亲了一下，尽管腮边还挂着泪珠，但她还是笑了。
一份耕耘，一份收获，同是育苗育花人，但每个季节播种的花却不同。辛勤的汗水换来了丰硕的成果，成功的喜悦，更加坚定了我扎根幼教的信心。
3.永远执着的追求
当幼儿老师难，当一名优秀的幼儿老师更难。怎样当好幼儿老师呢？我在实践中不断地追求、探索、总结。
幼儿教育的实践使我认识到：第一，幼儿教师要以亲人的身份参与到幼儿一日生活中。晨间活动时，可以非常随便地跟幼儿亲切交谈，帮助他们解决小的争端和生活中的难题，使幼儿感受到我是他们生活中的一员，在时刻关心、爱护着他们，以逐步改变一般孩子害怕老师的心理。这样，孩子们有了什么事，都会很愿意地跟我说，相信老师会给他们解答。其次，要真诚关心幼儿，善于观察，即时解决。生长在单亲家庭中的孩子，他们的性格，思想，行为与双亲家庭中的孩子略有不同，他们胆小、孤僻、内向，显得心事重重。对于这些孩子，我特别照顾，用自己当母亲的经验去呵护他们，爱护他们，让他们体会到老师象妈妈一样。再一个就是有意识地给他们讲一些特殊家庭的孩子依靠自己的努力奋斗成才的故事，使他们健康、快乐的成长。第三，要把保育与教育有机结合。有的孩子因和小伙伴不和打架而致外伤，我就一边包扎一边给他们讲外伤对健康的危害，讲小朋友之间要团结友爱；有的小朋友在区角玩时，会不由自主把玩具放在嘴里，我就及时的告诉他们玩具上有细菌，吃到肚里会生病等一些保健知识。第四，要让幼儿在快乐中成长。爱玩是幼儿的天性。工作中我顺应孩子的这一天性，满足他们爱玩的需要，通过春夏秋冬四季的特征和玩各个游戏，幼儿从中得到了精神上的愉悦和满足，同时也丰富了各种经验，获得了不少知识。在教学活动中，我发现孩子们对打击乐器发出的各种声音感兴趣，只要上打击乐或为歌曲伴奏，孩子们兴致很高。因此，我就有意的把一些手势与打击节奏结合起来，使整个教学活动充满生机。这样，幼儿在宽松的气氛中不知不觉就学到了知识，同是也培养了注意力、倾听力和自控能力。孩子们喜欢听老师表扬，我就抓住这一特点，满足孩子的这一心里需求，适时表扬，鼓励，让他们在学习活动中变的更轻松愉快。
在这二十年的幼教生涯中，我用母爱哺育着幼儿，也积累了许多幼教经验，取得了较大的成绩，曾多次被评为“模范教师”、“三八红旗手”、“保教能手”等称号。面对以往走过的路，我感到充实，而对今后的路，我决心献身幼教事业，甘当教育事业的铺路石，一生执着追求，一生不懈努力！