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为了进一步的加强学生的认知能力,提高学生的学习热情,有效推进综合素质教育,教师应从初中学科的各个角度探究不同的教育模式.本文以初中历史与社会学科为例,以了解该学科相关知识为切入点,对如何优化初中社会与社会学科作业的问题展开深层次的探索与研究.
提高初中历史与社会学科作业的有效性方法探索
【摘 要】
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为了进一步的加强学生的认知能力,提高学生的学习热情,有效推进综合素质教育,教师应从初中学科的各个角度探究不同的教育模式.本文以初中历史与社会学科为例,以了解该学科相
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇第一中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年4期
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