【摘 要】
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“研学后教”是一种新的教学模式,强调以学生为主体,尊重学生的个性化发展,是教师在深入研究课标、教材和学生学习情况、教学方法的基础上,引导学生进行自主、合作、探究学习.在深入研究相关理论后,我校开展研学后教融合背景下初中音乐高效课教学的探究,本文将围绕研学后教背景对初中音乐高效课堂的意义、研学后教融合背景下初中音乐高效课教学的策略这两个问题展开分点论述,进一步探索如何利用“研学后教”教学模式打造初中音乐高效课堂,提高教学效率.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区铜罗中学 江苏苏州 215237
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“研学后教”是一种新的教学模式,强调以学生为主体,尊重学生的个性化发展,是教师在深入研究课标、教材和学生学习情况、教学方法的基础上,引导学生进行自主、合作、探究学习.在深入研究相关理论后,我校开展研学后教融合背景下初中音乐高效课教学的探究,本文将围绕研学后教背景对初中音乐高效课堂的意义、研学后教融合背景下初中音乐高效课教学的策略这两个问题展开分点论述,进一步探索如何利用“研学后教”教学模式打造初中音乐高效课堂,提高教学效率.
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