【摘 要】
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古诗是中华灿烂文化的瑰宝。小学语文课本中有三、四十首脍炙人口、引人入胜的古诗。怎样用好古诗文本?除了传统的诵读、理解、背诵,还可以做些什么?笔者认为在古诗教学中,不
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古诗是中华灿烂文化的瑰宝。小学语文课本中有三、四十首脍炙人口、引人入胜的古诗。怎样用好古诗文本?除了传统的诵读、理解、背诵,还可以做些什么?笔者认为在古诗教学中,不仅要解读文本内容,接受思想情感的熏陶,还要在教学中注意语言的理解、积累、运用;不仅要感悟文本内容,还要注意领会文本的形式,使学生文意兼得,学会表达。
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