【摘 要】
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“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”是的三大课程目标.分析这三大目标,不难发现“知识与技能”是结果,是学生学习知识的终极目标.而“过程与方法,情感、态度与价
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“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”是的三大课程目标.分析这三大目标,不难发现“知识与技能”是结果,是学生学习知识的终极目标.而“过程与方法,情感、态度与价值观”则是手段,是初中学生可持续学习的动力源泉.原因之一:敦、学有法,法无定法,贵在得法.即教与学的方法有灵活多样的特点,找到适合学生的方法,这为学生的可持续学习提供了可能.
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