【摘 要】
:
一、实验设计1.被试被试是河北省怀来县沙城中学的教师,实际参与的被试有150人,有效问卷125份。年龄从22-54岁,平均年龄33.9,年龄分布为:20-29岁(45人,占36%)、30-39岁(43人,
【机 构】
:
中央教育科学研究所教育理论研究部,清华大学信息网络工程研究中心 博士100088,100084
论文部分内容阅读
一、实验设计1.被试被试是河北省怀来县沙城中学的教师,实际参与的被试有150人,有效问卷125份。年龄从22-54岁,平均年龄33.9,年龄分布为:20-29岁(45人,占36%)、30-39岁(43人,占34.4%)、40-49岁(34人,占27.2%)和50-59岁(3人,占2.4%)。其中,男性49人(39.2%),女性76人(60.8%)。各
I. Experimental Design 1. The subjects tested were teachers from Shacheng Middle School in Huailai County, Hebei Province. The actual participants were 150 and 125 valid questionnaires were obtained. The age ranged from 22-54 years, with an average age of 33.9. The age distribution ranged from 20-29 years (45, 36%), 30-39 (43, 34.4%), 40-49 (34, 27.2%) and 50-59 years old (3 persons, accounting for 2.4%). Among them, 49 were males (39.2%) and 76 females (60.8%). each
其他文献
临汾一中《教师专业发展五年规划》以“办三晋名校,创中华一流,育创新人才”为总目标,强调“使临汾一中成为培育创新人才的摇篮,成为师生员工幸福生活的乐园,使学校真正成为
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
近年来,我发现学生越来越不好管,学习起来总是没精打采,有的学生甚至公开在课堂上与老师唱反调,学生厌学现象越来越突出,真正乐学好学的简直是凤毛麟角。针对这一现象,我对15
近年来,学院积极响应人社部坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念和坚持学制教育与职业培训并举的办学模式,在职业培训方面做了一些新的探索,从办学理
我国新课程标准要求以学生的未来发展为主,注重培养学生的终身学习与思考能力。教师也要从学生角度出发,作为一个正确的引导者,引领学生自主学习。因此,在这个标准下,自主高
人们拥有信念,信念即是人们相信的东西。然而认知主体的认知世界里存在不相信的东西。可以说,不相信的东西是人们的“负信念”。人们不相信的东西是人们所“怀疑的”,认知主体“怀疑”某个命题的认知状态是一种不同于“相信”的认知状态。如果认知主体的认知世界整体只有两种认知模态“相信”和“怀疑”,
八里店成校把老年教育作为成人教育的重要有机组成部分,从准确定位、精确目标、明确思路三个角度,通过优化育人环境、打造师资团队、把握课程设置、开辟多元活动等方面,扎实
目的研究短发夹状RNA(shRNA)干扰慢病毒表达载体对小鼠胶质瘤GL261细胞系中乏氧诱导因子-1α(HIF-1α)基因的沉默效应。方法构建针对小鼠胶质瘤GL261细胞HIF-1αmRNA的不同干
利用非线性预测控制理论设计了一种零化视线角速率的预测制导律.首先,以弹目视线角速率为反馈项,最小化预测误差为性能指标,基于非线性预测控制理论和最优化理论推导出非线性
基于对国内外任务规划系统的研究,从研究任务规划系统的划分入手,分析各种任务规划系统的工作内容和工作环境,从运行环境、工作方式、规划内容和部署方式等四种方式对任务规