【摘 要】
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<正>幼儿时期是一个人想象最丰富的时期,也是实施创造性教育的最佳时期。幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能,幼儿的创造强调了自身发展的个体价值,反映出强烈的自我表现、自我
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<正>幼儿时期是一个人想象最丰富的时期,也是实施创造性教育的最佳时期。幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能,幼儿的创造强调了自身发展的个体价值,反映出强烈的自我表现、自我完善的心理需求。教师必须抓住这一关键时期,实施有效的教育策略,以发展其想象力。在美术活动中发掘幼儿的想象力,这是由幼儿年龄特点及幼儿对美术特有的表现力决定的。巴特尔说过:现实中,一点想象力也
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