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随着一些省份公布英语降低高考分值、提高语文分值，以及部分媒体和专家对此的分析，不仅在英语教师内部，甚至在家长、学校和社会上都引起了很大的反响——英语教学怎么啦？确实，在英语语言的教学上由于各方的因素和压力，英语学科在高期望值和多重误区交叉的社会中艰难前行。
重构：英语语言教学的理性回归
【摘 要】
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随着一些省份公布英语降低高考分值、提高语文分值，以及部分媒体和专家对此的分析，不仅在英语教师内部，甚至在家长、学校和社会上都引起了很大的反响——英语教学怎么啦？确实，在英
【机 构】
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江苏省宜兴市杨巷小学
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2014年6期
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